第二課時

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　（一）開火車讀詞卡。

　�。ǘ�）聽寫生字。

　　二、整體感知，朗讀感悟

　　（一）生自由地讀全文，標(biāo)出自然段。

　�。ǘ�）指名分段朗讀課文。重點指導(dǎo)第一自然的朗讀。

　　要用贊美的語氣讀出大海的美，用活潑的語氣讀出浪花的淘氣。

　　1.教師范讀。

　　2.同桌練讀。

　　3.指名讀，學(xué)生進行評價。

　　4.全班齊讀。

　�。ㄈ�）看看你讀懂了什么地方，還有什么不理解的地方。

　�。ㄋ模┓e累詞語：又寬又遠、又長又軟

　　像這樣的詞語，你還能說幾個嗎？

　　（五）讀第二自然段，說一說浪花有什么特點？

　　（六）課文中的“項鏈”指什么？

　　三、拓展延伸

　　大海睡了

　　風(fēng)兒不鬧了，

　　浪兒不笑了，

　　深夜里，大海睡覺了。

　　她抱著明月，

　　她背著星星，

　　那輕輕的潮聲啊，

　　是她睡熟的鼾聲。

　　四、作業(yè)布置

　　完成課后第三題，看誰說的又多又準(zhǔn)。

　　五、板書設(shè)計

　　海螺  貝殼 ---掛在娃娃胸前

　　11.項鏈                                     快樂

　　快活的腳印 ---掛在大海胸前