小學(xué)數(shù)學(xué)故事：小螞蟻吃蜜糖

　　桌子上放著一個(gè)透明的圓柱形玻璃杯。兩只小螞蟻聰聰和胖胖正沿著杯子底部的邊緣尋找食物。忽然，他們同時(shí)抬頭發(fā)現(xiàn)了對(duì)面杯口處有一滴蜜糖。胖胖是個(gè)急性子，為了趕在聰聰前面搶到蜜糖，他沒(méi)等多想就出發(fā)了。他爬行的路線是：先沿著杯子底部邊緣爬到蜜糖的正下方，再沿直線往上爬。他邊爬邊偷著樂(lè)：“聰聰呀聰聰這回你無(wú)論如何也趕不上我了，我可要獨(dú)自享受這份美餐了。聰聰平時(shí)喜歡動(dòng)腦筋，胖胖剛一出發(fā)他就找到了一條能比胖胖先到達(dá)的道路。當(dāng)胖胖氣喘吁吁地爬到蜜糖那兒時(shí)，聰聰已經(jīng)在那兒等候多時(shí)，準(zhǔn)備與胖胖分享勝利果實(shí)。胖胖被這結(jié)果弄糊涂了，他想：“明明是我先出發(fā)怎么會(huì)是他先到呢？我一定要弄清楚其中的奧秘。”于是他就纏著聰聰，非要聰聰講出其中的道理。下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)聰聰是怎樣講的：

　　“這其實(shí)是一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。要找出圓柱側(cè)面上兩個(gè)點(diǎn)之間的最短路線，就要把圓柱側(cè)面展開(kāi)，是一個(gè)長(zhǎng)方形。在這個(gè)長(zhǎng)方形上連接這兩個(gè)點(diǎn)的線段就是這兩個(gè)點(diǎn)之間的最短路線。我就是基本上沿著這條線段爬過(guò)來(lái)的，雖然咱倆的速度差不多，但我爬的路程比你短，所以要比你早到一些。咱們學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)以后，要學(xué)會(huì)在日常生活中應(yīng)用。而且，以后做事情的時(shí)候，要多動(dòng)腦筋，能大大提高做事的效率”。

　　聽(tīng)了聰聰?shù)倪@一番分析以后，胖胖可真的是心服口服了。小朋友，你明白聰聰講的這些道理了嗎？