中國教育新聞網(wǎng)訊（記者　張春銘）如何在教育教學(xué)中實現(xiàn)人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)融合？９月１８日，北京市第十二中學(xué)１８位老師在五大分會場帶來了１２個學(xué)科的智慧教育公開課。

　　石磊老師的語文課，通過教學(xué)資源的及時共享，一窺陶淵明《歸去來兮辭》的心靈意境；楊雪芹老師的數(shù)學(xué)課，基于系統(tǒng)提供的搶答點贊、小組討論等功能，把相對枯燥的幾何課變得活潑有趣；李蕊老師的英語課，依托科大訊飛全球領(lǐng)先的智能語音和人工智能技術(shù)，對學(xué)生的英語發(fā)音進(jìn)行打分和糾正，實時檢測課堂教學(xué)效果……

　　北京十二中的公開課也拉開了“智慧教育，因ＡＩ而能－全國新高考實施策略研討活動”的序幕。９月１８日，由中國電化教育雜志社主辦，北京市第十二中學(xué)教育集團(tuán)與推進(jìn)教育信息化應(yīng)用名校聯(lián)盟承辦，科大訊飛協(xié)辦的全國新高考實施策略研討會在北京市第十二中學(xué)舉辦。

　　走進(jìn)十二中教室，每位學(xué)生都配有智能手環(huán)，與自己班牌對應(yīng)，不僅可以無感知簽到，還可以通過智能班牌查詢自己所有學(xué)習(xí)記錄，老師也能看到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑。“我們希望用數(shù)據(jù)的采集和分析，為每一個老師構(gòu)建一個精準(zhǔn)教學(xué)的路徑，為每一個學(xué)生構(gòu)建一個個性化學(xué)習(xí)的路徑。基于人工智能與大數(shù)據(jù)，我們采集教、學(xué)、考、評、管等各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的過程性數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生減少無效學(xué)習(xí)時間，幫助老師提升教學(xué)精準(zhǔn)度，為師生打造針對性教學(xué)與個性化學(xué)習(xí)的信息化環(huán)境與服務(wù)。”科大訊飛教育事業(yè)群副總裁丁鵬說。

　　北京市第十二中學(xué)教育集團(tuán)副校長蔣炎富介紹，十二中將教育與信息化結(jié)合，實行多學(xué)科發(fā)展，多層次實踐。立體交互、實時反饋的智慧課堂已成為北京市第十二中學(xué)全學(xué)科的常態(tài)課。十二中的信息化教學(xué)，正在從學(xué)生應(yīng)用走向?qū)W生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。“我們更重視培養(yǎng)學(xué)生在信息時代的思維能力、信息篩選能力、信息倫理和文明素養(yǎng)。讓學(xué)生不要迷失在海量信息中。”蔣炎富說。