小學(xué)數(shù)學(xué)故事：騎鷹訪古（十一）

　　鐵蛋想了想，指著11、13、17、19這4個(gè)數(shù)說(shuō)：“我知道了，這是10與20之間的所有質(zhì)數(shù)。”

　　泰勒斯驚奇地望著鐵蛋說(shuō)：“后生可畏！你比我還聰明。孩子，我建議你去巴比倫，那里的數(shù)學(xué)可棒啦！”

　　鐵蛋騎上時(shí)間大鷹，對(duì)泰勒斯說(shuō)：“再見(jiàn)啦！古希臘的大數(shù)學(xué)家。”泰勒斯微笑著對(duì)他揮揮手。

　　時(shí)間大鷹載著鐵蛋向東北方向飛去。時(shí)間大鷹告訴鐵蛋，那兩塊骨頭片是公元前9000年，非洲人使用的骨具。

　　鐵蛋驚訝地說(shuō)：“這么說(shuō)，在一萬(wàn)多年前，人類(lèi)就知道質(zhì)數(shù)啦！真了不起！”

　　時(shí)間大鷹在一座城市降落。鐵蛋問(wèn)：“這就是巴比倫？”

　　時(shí)間大鷹點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這是古代巴比倫城，現(xiàn)在是伊拉克境內(nèi)。你隨便走走吧！”鐵蛋漫步在二千多年前的古巴比倫城，心里十分激動(dòng)。他看見(jiàn)一個(gè)中年男子，手拿木棍在一快泥板上刻著什么。他拿的木棍有一個(gè)三角形尖頭，他用這個(gè)尖頭在泥板上一會(huì)兒橫按，一會(huì)兒豎按，按出許多三角形的小坑。

　　鐵蛋問(wèn)：“這是什么呀？”

　　中年人答：“是個(gè)數(shù)學(xué)表。”

　　“數(shù)學(xué)表？”鐵蛋心想，“我怎么不認(rèn)識(shí)這個(gè)表呢？”

　　鐵蛋就是好動(dòng)腦筋，他邊看邊琢磨，終于搞明白了。原來(lái)記號(hào)表示1，記號(hào)表示10，鐵蛋脫口而出：“這是一張乘法表！第一行是一九得九，接下去是二九一十八，左邊的記號(hào)是10，右邊8個(gè)疊成三行就是8，加在一起不是18嘛！下面是三九二十七，四九三十六呀！”中年人豎起大拇指說(shuō)：“說(shuō)得對(duì)！小伙子，你數(shù)學(xué)蠻不錯(cuò)呀！”

　　突然有人大聲喊道：“誰(shuí)的數(shù)學(xué)蠻不錯(cuò)呀？”鐵蛋回頭一看，來(lái)了10個(gè)長(zhǎng)得很像的壯漢。為首的一個(gè)壯漢說(shuō)：“我們兄弟10個(gè)分100兩銀子，要求一個(gè)比一個(gè)分得多，我是老大應(yīng)該分得最多。任何兩個(gè)相鄰的兄弟所差的銀子要一樣多，只知道老八分6兩，你給我們其余9個(gè)兄弟算算，每人該分多少兩。”

　　另一個(gè)壯漢一擼袖子說(shuō)：“算不出來(lái)，別怪我們不客氣！”

　　“哪有這樣蠻不講理的，還非算出來(lái)不可？”鐵蛋正為分銀子的事發(fā)愁。小朋友你快來(lái)幫他一把！