很多人會發(fā)現(xiàn)，以前學校里面成績數(shù)一數(shù)二的，不一定現(xiàn)在在同學里過得最好；當時班上的后進生，也并不一定就混得差。

　　一個人的能力決定了他飛得高不高，一個人的習慣決定了他飛得遠不遠。真正拉開孩子間差距的，不是智商、成績，而是從小養(yǎng)成的各種習慣。

　　教育家葉圣陶說：教育的本質就是培養(yǎng)習慣。

　　兒童階段是培養(yǎng)習慣的最佳時期，一個好習慣能成就孩子，一個壞習慣則能傷害孩子。

　　希望孩子們能在暑假養(yǎng)成這5個受益終生的好習慣。

　　1守時：讓孩子成為靠譜的人

　　兒子的畫畫班上有兩個同學，兩種截然不同的狀態(tài)。

　　男孩經(jīng)常遲到，挨了批評也不以為然，每天一副懶洋洋的樣子。

　　女孩總是很早就到，擺好用具，靜靜地坐等老師。有次下暴雨，只有女孩和媽媽濕淋淋地趕去上課。

　　女孩的畫技突飛猛進，而男孩還是畫得不知所云。

　　大家向女孩媽媽取經(jīng)，她說：

　　也沒什么特別的，學習對孩子來說，天賦重要，可態(tài)度更重要。我只要求女兒凡事認真，而認真上課的前提就是守時。

　　態(tài)度決定狀態(tài)，狀態(tài)自然決定成績。

　　有句話說：守時的人不一定優(yōu)秀，但優(yōu)秀的人一定很守時。

　　因為守時就代表著自律，有責任心，會讓人感覺靠譜、值得信賴，在團隊合作和未來發(fā)展中更容易獲得好機會。

　　對孩子來說，守時代表著有管理時間的能力，有計劃、有責任心地學習和生活。

　　所以，英國一些學校會向經(jīng)常遲到的學生的家長收罰款，希望能引起對守時的重

　　守時，最能看出一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)。

　　細節(jié)，永遠決定成敗，請讓孩子從認識時間的那天起，就學會守時。

　　2整理：培養(yǎng)秩序感和專注力

　　哈佛商學院調查發(fā)現(xiàn)，課桌干凈、整齊的孩子往往成績優(yōu)異、性格開朗、做事專注有耐力。

　　而經(jīng)常丟三落四、拖拉懶散的孩子，基本都沒有整理的好習慣。

　　日本就很注重“收育”教育，從小培養(yǎng)孩子整理的好習慣：

　　玩過的玩具放回原處，培養(yǎng)秩序感；

　　自己整理第二天要用的書包，出門前更從容；

　　及時清理書桌和房間的雜物，在整潔的環(huán)境里學習，效率更高。

　　可不要小瞧孩子做這些事的力量！

　　整理不但能鍛煉孩子的觀察能力、動手能力、自律能力，還在潛意識中整理內心的情緒垃圾。

　　孩子會整理物品，才能梳理知識；規(guī)劃好空間，才能規(guī)劃好人生。

　　3閱讀：終身受益的財富

　　教育家蘇霍姆林斯基說：一個不閱讀的孩子，就是學習上潛在的差生。