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　　運(yùn)用各種生活情境來給孩子做具體的演示，當(dāng)她觸碰到真實(shí)的場(chǎng)景，而不是想象的時(shí)候，這種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)才能夠有效提高孩子的高效認(rèn)知。

　　?第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：分析具體的危險(xiǎn)給孩子聽

　　對(duì)于安全教育，我們最常用的語句就是告訴孩子不可以做什么，或者要做什么？但是這樣容易造成兩個(gè)問題：

　　一是僅對(duì)孩子說不可以，孩子并不清楚這樣做的后果是什么。比如孩子她并不清楚在家里捉迷藏和在公眾場(chǎng)合捉迷藏的風(fēng)險(xiǎn)概率是完全不一樣的。在公眾場(chǎng)合捉迷藏，可能會(huì)因?yàn)椴皇煜きh(huán)境而迷路，脫離家長(zhǎng)視線范圍之外后，可能會(huì)發(fā)生摔傷，被拐等意外傷害。

　　二是孩子在類似的危險(xiǎn)里并不懂得舉一反三。比如有個(gè)朋友教育孩子不能單獨(dú)坐電梯，孩子能遵守，但有一次卻陰差陽錯(cuò)的獨(dú)自走樓梯了，他不明白這兩者之間意味著幾乎同樣的風(fēng)險(xiǎn)。

　　孩子的安全教育，這個(gè)度的把握也是需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子性格去判斷的。不要把孩子局限的什么都不敢碰，但是也一定要說清楚每個(gè)不妥當(dāng)行為所會(huì)帶來的后果。

　　所以當(dāng)我們對(duì)孩子說不可以做什么事情會(huì)不安全的時(shí)候，一個(gè)很重要的事情就是要說清楚這個(gè)事情可能會(huì)帶來的傷害，讓孩子真正認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)后果，她才可能做出更準(zhǔn)確的判斷。

　　?第三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：用繪本或者動(dòng)畫片來加強(qiáng)記憶

　　有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)可能都知道，我們憑空講道理。很多孩子是聽不進(jìn)去的，或者說聽到了卻理解不了。但是通過繪本動(dòng)畫片之類的，是能幫助孩子加深記憶，深化理解的。

　　“學(xué)會(huì)愛自己”系列，里邊有三本《不要隨便親我》《不要隨便摸我》《不要隨便跟陌生人走》，用母子玩耍聊天的方式，教會(huì)孩子避免受到性侵害，以及和陌生人的相處中所需要注意的細(xì)節(jié)。

　　另外，BBC兒童安全教育動(dòng)畫片《Hoof and Safety with Nuzzle and Scratch》。影片中有不同主題，用現(xiàn)實(shí)拍攝的場(chǎng)景，使小朋友可以直接聯(lián)系到自己的日常生活，比如在超市里怎么做才安全，如果對(duì)燙的東西應(yīng)該怎么做。然后用玩偶等生動(dòng)的形象演示，幫助孩子記住安全要點(diǎn)。這個(gè)動(dòng)畫片是英文的。

　　最后想說，在孩子年幼的時(shí)候，作為監(jiān)護(hù)人的我們，千萬不要分心，不要大意，不要輕易讓孩子脫離自己的視線范圍之內(nèi)。請(qǐng)一定記住，意外，永遠(yuǎn)是措不及防的，別讓孩子為我們的僥幸心理買單，那是我們永遠(yuǎn)無法承受的生命之痛。

　　馬上要放暑假了，又到了孩子們?nèi)龌▋悍棚w的時(shí)候，愿孩子們?cè)谧杂赏嫠５耐瑫r(shí)，都能一切安好。