黨中央國(guó)務(wù)院高度重視美育工作。近日，習(xí)近平總書記給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授回信中提到，“要堅(jiān)持立德樹人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國(guó)青年一代身心都健康成長(zhǎng)。”

　　美育是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要任務(wù)，是貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要組成部分。為了解各地中小學(xué)校美育工作的真實(shí)情況，筆者與國(guó)家教育行政學(xué)院44期全國(guó)地市教育局長(zhǎng)研修班的63名學(xué)員進(jìn)行研討，他們來自全國(guó)25個(gè)省區(qū)市的地級(jí)市，有一定的代表性。

　　政策推動(dòng)下，美育工作不斷升級(jí)

　　近年來，各地積極開展豐富多彩的美育活動(dòng)。說起這方面的成績(jī)，局長(zhǎng)們打開了話匣子。廣東韶關(guān)以創(chuàng)建全國(guó)文明城市為契機(jī)，以“善美之城”建設(shè)為依托，從環(huán)境、文化和品德三個(gè)方面開展美育工作。河北邯鄲持續(xù)10年開展“雙特色、雙愛好”活動(dòng)，在各校舉辦藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)。有些地方在開展文體活動(dòng)的基礎(chǔ)上，逐漸形成了藝術(shù)特色教育，學(xué)生畢業(yè)后能掌握一兩項(xiàng)藝術(shù)技能。

　　雖然美育創(chuàng)新案例不少，但局長(zhǎng)們普遍認(rèn)為，距理想化的標(biāo)準(zhǔn)仍然有不少距離。

　　學(xué)校高度重視，但高水平師資不足。重慶一小學(xué)開設(shè)了100多門選修課，實(shí)行網(wǎng)上選課，每周四下午學(xué)生按選修科目，走班上課。學(xué)校在充分開發(fā)現(xiàn)有師資隊(duì)伍資源的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)高校教師開設(shè)專業(yè)水平較高的課程。但是由于師資和經(jīng)費(fèi)限制，管弦樂器等專業(yè)水平高的選修課程無法持續(xù)開展。

　　課程資源豐富，但專業(yè)化程度不高。從課堂到家庭，從校內(nèi)到校外，從線上到線下都存在著豐富的美育資源，但是利用的效果卻不太好。有中小學(xué)開展博識(shí)課程，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ス珗@、博物館、科技館等。但是課程缺乏精心設(shè)計(jì)，博識(shí)課變?yōu)橐杂螒驗(yàn)橹鳌�學(xué)習(xí)為輔，知識(shí)碎片化，匯報(bào)形式化。

　　管理體系逐步建立，評(píng)價(jià)體系有待完善。近年來，教育部制定一系列配套文件和相關(guān)的政策措施。如《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告辦法》《中小學(xué)美術(shù)教學(xué)器材配備標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)校體育美育兼職教師管理辦法》。目前，學(xué)校美育考核評(píng)價(jià)是難點(diǎn)，以學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)為例，測(cè)評(píng)方法包括筆試和面試，操作中存在一定難度。如何評(píng)價(jià)學(xué)校美育工作的水平，也缺乏專業(yè)完整的評(píng)價(jià)體系。

　　夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)，整體水平不斷提高

　　很多局長(zhǎng)都認(rèn)為，中小學(xué)美育是審美教育、美感教育。美育目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、體驗(yàn)美和創(chuàng)造美，應(yīng)滲透在日常的教育教學(xué)中。中小學(xué)美育應(yīng)重視美育的普及度和受惠面，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。

　　從基礎(chǔ)做起，確保硬件配足、師資配備和課程開齊。配足器材和配備好師資是學(xué)校美育工作的基礎(chǔ)。山東一位地市教育局局長(zhǎng)指出，在國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展基本均衡縣驗(yàn)收工作的推動(dòng)下，山東在音樂、美術(shù)教室以及音樂、美術(shù)器材的配備上已經(jīng)達(dá)標(biāo)，師資得到加強(qiáng)。四川省制定本省的“普通中小學(xué)體育藝術(shù)五年行動(dòng)計(jì)劃”，確定“十三五”期間師資補(bǔ)充和藝術(shù)器材配備年度目標(biāo)任務(wù)表。湖北省采取定崗不定人的方式，為農(nóng)村中小學(xué)補(bǔ)充藝術(shù)學(xué)科師資。

　　從日常做起，以“三全育人”模式在教育中滲透美育。研討中，大部分局長(zhǎng)都提出，美育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要貫穿在教學(xué)中、滲透進(jìn)學(xué)科里。采用“全員、全過程和全方位”的三全育人模式以美育人、以文化人。