五年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題：幸福的回憶

　　我真幸運(yùn)，7歲時(shí)就見(jiàn)到了全國(guó)人民敬愛(ài)的鄧小平爺爺，還與他老人家合影留念。那張大照片，一直掛在我家客廳里。每當(dāng)我看到那張照片，我就會(huì)想到那激動(dòng)人心的一幕。

　　星期天早上，我和媽媽去展覽館參觀。一路上，我蹦呀跳呀，挺高興的。突然，我們發(fā)現(xiàn)前面有很多人紛紛匯聚攏來(lái)，而且似乎都很興奮。媽媽跑上去一打聽(tīng)，原來(lái)鄧小平爺爺來(lái)了，“媽媽我要看鄧爺爺，我要看鄧爺爺！”媽媽馬上背起我，加快步伐趕上去。

　　我爬在媽媽背上，伸長(zhǎng)脖子往人群里瞧，使出吃奶的勁也沒(méi)看到鄧爺爺。我忍不住大聲嚷起來(lái)：“鄧爺爺，鄧爺爺，您在哪兒？我要看看您！”在場(chǎng)的人聽(tīng)了都笑起來(lái)，讓出一條縫。我從媽媽背上跳下來(lái)，擠進(jìn)人群中。“小朋友，來(lái)！我在這兒。”聽(tīng)到這個(gè)親切的聲音，我更加使勁往里擠。只見(jiàn)前面站著一位老人。個(gè)兒不高，寬寬的肩膀，花白的頭發(fā)，紅光滿面，正笑瞇瞇地看著我。他不就是鄧爺爺嗎？鄧爺爺走過(guò)來(lái)，握著我的手，親切地問(wèn)：“小朋友，叫什么名字？”“我叫馬千里。”“哦！千里馬兒日行千里，你跑得真快呀！”“是呀！要不怎能見(jiàn)到您呢？”我調(diào)皮地做了一個(gè)鬼臉。“你這小嘴真甜呀！”說(shuō)著，一把將我抱起，輕輕地親了一下我的臉。“千里馬兒在哪兒讀書(shū)？”“在育才小學(xué)讀書(shū)。”“可要聽(tīng)老師的話，不能調(diào)皮。好好讀書(shū)，頭腦里多裝點(diǎn)知識(shí)，那才是真正的千里馬！”我聽(tīng)了，興奮得直點(diǎn)頭。

　　“千里馬，和爺爺照張相好不好？”我太高興了！連忙轉(zhuǎn)身對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要和爺爺照相！我要……”“千里馬的媽媽也一起來(lái)！”鄧爺爺向媽媽招手。媽媽挨過(guò)來(lái)了，周圍的人也挨過(guò)來(lái)了。我緊靠著爺爺，甜甜地一笑，“咋嚓”，在這幸福的時(shí)刻留下了一張珍貴的照片！

　　1．用“~~~~”在短文中畫(huà)出和短文第一句相照應(yīng)的句子。

　　2．在短文中找出下列詞的近義詞。

　　幸福——（�。� 高興——（　）

　　3．摘抄描寫(xiě)鄧爺爺外貌的句子：_________________________

　　描寫(xiě)鄧爺爺?shù)耐饷彩菫橥怀鲟嚑敔擾________________________的特點(diǎn)。

　　4．概括三、四自然段的段意。

　　5．中心思想：文章記敘了鄧爺爺親切接見(jiàn)作者，并和作者合影的事，贊揚(yáng)了鄧爺爺___________________，表達(dá)了作者_(dá)______________________。