五年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題：彩色的夢(mèng)

　　清晨，太陽(yáng)醒了，像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的爬上地平線。幼兒們醒了，小朋友們爭(zhēng)先恐后從睡房地出來(lái)，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。

　　“咦，那是啥！”不知哪個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，許多孩子都跟著跑過(guò)去。原來(lái)，園里出現(xiàn)了一排新栽的小樹苗。樹梢還沒(méi)有長(zhǎng)葉，剛剛萌發(fā)出幾個(gè)綠瑩瑩的小芽。

　　“哎，快來(lái)看，轉(zhuǎn)椅變色了。”又一聲清脆的喊聲，孩子們立刻又朝那邊跑去。果真①原先那油漆剝落的舊轉(zhuǎn)椅煥然一新，軸心是白的，底座是綠的，②小椅子是粉紅的，旋轉(zhuǎn)起來(lái)，③就像一朵朝天怒放的荷花。

　　小朋友們做完早操，走進(jìn)教室，看見(jiàn)每人的桌上都擺著一本彩色的小人書，打開扉頁(yè)，上面寫著“送給祖國(guó)的花朵”，話相同，筆跡不同。④窗臺(tái)上新添了一盆盆盛開的串串紅，紅得那樣熱烈，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗。

　　怎么一夜之間突然生出了這么美好的東西？這是誰(shuí)干的？

　　孩子們?nèi)��?wèn)老師，老師笑而不語(yǔ)。或許值夜班的月亮知道，孩子們仰起頭，可惜月亮已經(jīng)下班了�；蛟S日夜飄蕩的春風(fēng)知道，可惜春風(fēng)只留下一支沒(méi)有歌詞的歌。孩子們茫然了，互相猜測(cè)著：是離休的老爺爺？是紅領(lǐng)巾大姐姐？是愛(ài)做好事的解放軍叔叔？還是苗圃的阿姨？……其實(shí)，何必要問(wèn)呢，孩子們，就當(dāng)著一個(gè)美好的、色彩絢麗的夢(mèng)，留在你們稚嫩的心田吧！

　　1．用‖把文章內(nèi)容分三段。

　　2．在文中找出一個(gè)過(guò)渡段，用“~~~~”畫上，并用“｜’線把承上、啟下這兩個(gè)部分分開。

　　3．文中加“____”線的語(yǔ)句屬下面哪種描寫，把序號(hào)填在括號(hào)里。

　　實(shí)在事物：（　）

　　聯(lián)想：（�。�

　　4．讀下面比喻句、按題意要求填空。

　　“小朋友們爭(zhēng)先恐后從睡房里出來(lái)，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。”

　　作者把____比作____，通過(guò)比喻，主要表現(xiàn)____。

　　5．幼兒園一夜之間發(fā)生了哪些美好的變化？請(qǐng)扼要回答。

　　6．作者寫本文為了贊揚(yáng)什么？請(qǐng)選擇正確答案，在括號(hào)里打“√”。

　　A．贊小朋友們豐富多彩的童年生活。（　）

　　B．贊苗圃阿姨為幼兒園綠化付出了許多的辛勤勞動(dòng)。（　）

　　C．贊全社會(huì)對(duì)“祖國(guó)花朵”的親切關(guān)懷和精心培育。（�。�

　　D．贊幼兒園一夜之間發(fā)生的變化。（�。�