中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 李小偉) 為進(jìn)一步貫徹落實全國教育大會精神,扎實推進(jìn)一體化體育課程體系建設(shè)研究,全面深化體育課程改革,提升學(xué)校體育和課堂教學(xué)質(zhì)量,大中小(幼)一體化體育課程體系建設(shè)研究推進(jìn)會近日在安徽省合肥市召開。本次活動由中國教育科學(xué)研究院主辦,合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)社會發(fā)展局承辦。來自全國31省(區(qū)、市)的課題專家顧問、研究人員,實驗區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)、實驗校校長,及部分高校體育學(xué)院負(fù)責(zé)人、教研員、中小學(xué)一線體育教師等共計1000余人參會。

　　“大中小(幼)體育課程一體化研究”是國家社會科學(xué)基金教育學(xué)重大項目“教材建設(shè)中創(chuàng)新性發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究”的子項目,也是教育部課程教材研究所作為國家級課程研究的專門機(jī)構(gòu)成立以來,首批推出的6個重點(diǎn)課題之一。該項目將著力解決當(dāng)前存在的體育課程大中小各學(xué)段不銜接的現(xiàn)象,解決不同學(xué)段該學(xué)什么、先學(xué)什么、后學(xué)什么以及學(xué)到什么程度等問題。

　　本次推進(jìn)會采取“一觀摩”“兩報告”“三研討”“四推進(jìn)”的形式,聚焦核心問題——一體化體育課程體系建設(shè)組織開展各項會議內(nèi)容。其中,“一觀摩”是指觀摩展示課。課后,與會專家學(xué)者基于一體化體育課程體系建設(shè)視角作了評析,使與會者對一體化體育課程體系建設(shè)的內(nèi)涵和教學(xué)實施有了更為清晰的認(rèn)識。

　　“兩報告”環(huán)節(jié),項目負(fù)責(zé)人中國教育科學(xué)研究院體衛(wèi)藝教育研究所副所長、研究員于素梅作了主題報告《從“四大”談體育教育的核心問題:一體化體育課程體系建設(shè)》,重點(diǎn)闡述了一體化體育課程體系研究的邏輯主線及內(nèi)涵、方案等;中國教育科學(xué)研究院副院長、博士研究生導(dǎo)師高寶立研究員作了主題報告《聚焦時代主題,做好教育研究》,并對項目研究提出明確要求:一是認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育的要求和全國教育大會精神;二是要創(chuàng)新理論,著力打造一體化體育課程體系建設(shè)的優(yōu)質(zhì)成果;三是科學(xué)評價,建立一個經(jīng)得起體育課程教學(xué)實踐驗證的評價體系;四是繼承發(fā)展,充分做好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和國外經(jīng)驗的借鑒工作。

　　“三研討”是會議安排了全員集中教學(xué)研討、分組一體化建設(shè)研討和專家組長答疑研討3個環(huán)節(jié)。在集中研討和分組研討后,項目的專家顧問團(tuán)隊,對前面環(huán)節(jié)中總結(jié)的問題與困惑作了答疑,就一體化研究推進(jìn)的整體思路與方法作了指導(dǎo)。

　　“四推進(jìn)”是指團(tuán)隊建設(shè)推進(jìn)、研究任務(wù)推進(jìn)、實驗工作推進(jìn)、課程建構(gòu)推進(jìn)。就團(tuán)隊建設(shè)來講,為更好地保障大中小(幼)一體化體育課程體系建設(shè),充分做好實踐研究,保障實驗工作順利開展。推進(jìn)會上舉行了“全國體育教學(xué)與教師發(fā)展聯(lián)盟”的啟動儀式,該聯(lián)盟由實驗區(qū)、實驗校(園)、協(xié)同創(chuàng)新高校、名師工作室、教研員等團(tuán)隊組成。