小學語文記敘文閱讀練習題及答案：我永遠記得您

　　一位男孩上初中時十分貪玩，成績自然慘不忍睹。老師開始還對他心懷希望，后來便死了心，但為了照顧他的自尊心，以免一、二十分的成績讓他面子掃地，于是判他的試卷時便盡量放松尺度，有時甚至根本不看，匆匆批上個60分就完了。這位學生也知道是怎么回事，每次發(fā)了試卷也只匆匆一瞥，就隨手扔到別處。

　　不久調來了一位新老師，在判這位學生的試卷時，有人告訴她以前那位老師的做法，她只好效仿地給他打了６０分。發(fā)卷子時這位老師注意到，那男孩隨手把試卷扔進抽屜。這位老師心里猛地一沉，她連忙走過來，要回試卷，取出紅筆重新為他批閱。結果這位學生只得了十幾分。最后老師說：“你是學生，我是老師，批改你的試卷是我的職責。你答對幾道題，我就只能給你相應的分數，只有這個分數才真正屬于你自己。”

　　幾年后，在熙熙攘攘的大街上，一位大學生走到這位老師面前：“可能您已經忘記我了，但我永遠記得您。您就是那個重新給了我自尊的人。是您的行為和言語讓我走到了今天。”

　　沒想到老師簡簡單單的幾句話，竟使一個處境窘迫的人重新樹立了自信，并通過自己的努力取得了可喜的成績。面對一個陷入困境的人，憐憫似的施舍只會使他的自尊蒙上灰塵，這并不是真正的幫助。我們應該做的，是幫他拂去心靈的塵埃，讓他重新看見自己的價值和尊嚴。

　　1、文中寫了兩位教師，他們對“男孩”的態(tài)度分別是____________。

　　2、文章標題“我永遠記得您”，其中的“您”是指____________，“永遠記得”的原因是____________。

　　3、根據文章內容分析，第一位老師那樣打分的危害是____________；第二位老師這樣給分數產生的意義是____________。

　　4、本文共四個自然段，如果將結尾一段去掉行不行？簡要說明理由。

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　　5、讀了本文，你會產生哪些思考呢？請說出兩點啟示。

　　（1）______________________________________

　�。�2）______________________________________

　　6、兩個教師放在一起來寫，用了什么寫法？這樣寫的作用是什么？

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