改善辦園條件是王桂蓮要啃下的第一塊“硬骨頭”。初任園長(zhǎng)，不懂基建，憑著20多年幼教經(jīng)驗(yàn)，她研究裝修方案，著手園舍改造。

　　沒(méi)想到，“首場(chǎng)秀”就冷場(chǎng)了。

　　許多人都認(rèn)為，她突擊建設(shè)是為謀取私利。其間，有給紀(jì)委寫(xiě)信告狀的，也有指手畫(huà)腳當(dāng)面發(fā)難的……

　　身正不怕影子歪。“摸著石頭過(guò)河”的王桂蓮，像開(kāi)弓的箭沒(méi)有回頭。

　　2012年春，她轉(zhuǎn)讓了吉首的兩所分園，集中精力和資金改裝老園，先后投入100多萬(wàn)元資金改裝電線、加固安全防護(hù)欄、重修廚房、添置大型玩具等。在“縫縫補(bǔ)補(bǔ)”中，原本30年的舊園“顏值”高了。

　　改革的箭在弦上。王桂蓮直奔的第二個(gè)改革目標(biāo)是推行雙休日。為了遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，她頂著生源不足的重重壓力，改規(guī)矩，推行雙休日制度。

　　冰凍三尺，非一日之寒。要改掉縣幼兒園這個(gè)幾十年來(lái)周六都上半天學(xué)的“老規(guī)矩”，王桂蓮觸碰到了家長(zhǎng)的“底線”，很多周六甩手慣了的家長(zhǎng)，搖頭不答應(yīng)，認(rèn)為她偷懶，想把幼兒園辦垮。

　　那段時(shí)間，只要一開(kāi)園門(mén)，王桂蓮就會(huì)遭到許多家長(zhǎng)的圍攻。

　　“天天上園，孩子們累，學(xué)堂要按教育規(guī)律辦園……”王桂蓮苦口婆心，慢慢改變了家長(zhǎng)的看法。

　　激發(fā)工作熱情是她改革的第三個(gè)重點(diǎn)。縣幼兒園有一種“怪現(xiàn)象”：老師們工作熱情不高，討論問(wèn)題都從自己利益出發(fā)，對(duì)待孩子沒(méi)耐心，不肯給孩子提褲子、擦屁股……

　　喊破嗓子，不如做出樣子。

　　為了搭建好隊(duì)伍，改善辦園環(huán)境的那幾年，她沒(méi)有雙休日、寒暑假，不拿加班費(fèi)；平常推進(jìn)工作中，老師們不愿做的事情，她沖在了最前面；管理人員不愿干的事情，她做在了最前頭……

　　行動(dòng)是最好的示范。在王桂蓮的帶動(dòng)下，大家心往一處想了，勁兒往一處使了，開(kāi)始高高興興和她“同框”勞動(dòng)了。

　　“一轉(zhuǎn)一展”，打好轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念“攻堅(jiān)戰(zhàn)”

　　“向著快樂(lè)出發(fā)”，是王桂蓮的出發(fā)點(diǎn)。

　　在去小學(xué)化的路上，為消除家長(zhǎng)怕孩子“摸不到風(fēng)”的顧慮，王桂蓮按下了改革“快進(jìn)鍵”，把孩子們的快樂(lè)擺上“改革頭條”：組織召開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，把國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育理念和《指南》的“條條框框”整理出來(lái)，在園里刮起一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”。此外，還根據(jù)不同崗位，選送不同類(lèi)型教師培訓(xùn)，一起手牽手打好轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。

　　圍繞家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變，王桂蓮舉辦講座、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，直接改掉了家長(zhǎng)拔苗助長(zhǎng)的“壞脾氣”。

　　游戲是王桂蓮化解家長(zhǎng)質(zhì)疑亮出的一張“底牌”。

　　在不足500平方米的操場(chǎng)上，王桂蓮采取一地多區(qū)的方式，開(kāi)辟了以廢舊輪胎、長(zhǎng)板凳、人字梯、單梯等材料為玩具的“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”，讓孩子們做平衡、攀爬、跳躍等練習(xí)。在王桂蓮的策劃下，游戲活動(dòng)一個(gè)接一個(gè)地展開(kāi)了。

　　在破解家園關(guān)系上，王桂蓮以班為單位，創(chuàng)建微信群，把家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)“請(qǐng)”進(jìn)群，全程直播，全景展示，把每次活動(dòng)圖片、視頻，及時(shí)上傳到群里�，F(xiàn)在，這個(gè)“朋友圈”已打造成孩子們的“親情園”。

　　這些年，王桂蓮“朋友圈”的半徑越“畫(huà)”越大了。

　　2015年，縣教育局把三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的幫扶擔(dān)子壓在她肩上；2016年，縣里又把新城區(qū)岳陽(yáng)幼兒園管理的任務(wù)交到她手里。王桂蓮都伸出了熱情的雙手，很多得到王桂蓮“紅利”的幼兒園，都“奔跑”起來(lái)了。

　　暖春，在“破冰”中開(kāi)啟。王桂蓮讓家園關(guān)系改善了，師幼關(guān)系密切了，保教質(zhì)量提高了，州級(jí)《指南》實(shí)驗(yàn)園牌子掛下來(lái)了，全省落實(shí)《指南》重點(diǎn)聯(lián)系園牌子也掛下來(lái)了……