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2018-11-30 19:36:31 下載試卷 標簽:西師大版數(shù)學(xué) 四年級上冊 數(shù)學(xué)說課稿
二、說學(xué)情
四年級的學(xué)生,生動、活潑,富有好勝的心理,并且大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,能在課堂上大膽地發(fā)表自己的見解。在生活中,較多的學(xué)生對計算器已有所認識,因此這節(jié)課我設(shè)計了多種活動,大膽放手讓學(xué)生自主探究,合作交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,從而使學(xué)生輕松的學(xué)到了知識。
三、說教法、學(xué)法
以學(xué)生的發(fā)展為本是現(xiàn)代教育的根本目標,新的教學(xué)理念提倡人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人獲得必要的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。根據(jù)這一總體目標,教師要培養(yǎng)學(xué)生積極觀察,勤于動手操作和解決簡單實際問題的能力。其次要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,使他們從小能博采眾長,克服以自我為中心的思想,使之初步建立起團隊合作精神。因此,根據(jù)四年級學(xué)生的心理特點,本節(jié)課我采取了以下教學(xué)方法:
1、情境教學(xué)法。
課始時多媒體課件情境引入。教師根據(jù)課件加以敘述,把學(xué)生帶到情境中去開展學(xué)習活動。充分利用了學(xué)生的生活經(jīng)驗,既有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性,又使學(xué)生自覺進入學(xué)習佳境。
2、動手操作,互動合作法。
讓學(xué)生在“試一試”“想想做做”等活動中自己動手操作,動腦思考,從中體會到計算器的優(yōu)點。還讓學(xué)生在“找一找”的活動中通過小組合作找出規(guī)律。這些活動有利于培養(yǎng)學(xué)生自己動手實踐的良好習慣和合作探究的學(xué)習精神。
3、激趣法。
根據(jù)兒童爭強好勝的心理,本課設(shè)計了“比一比”的活動,讓學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
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