奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 說(shuō)課稿 > 小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿 > 四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿 > 正文
2018-11-30 19:36:31 下載試卷 標(biāo)簽:西師大版數(shù)學(xué) 四年級(jí)上冊(cè) 數(shù)學(xué)說(shuō)課稿
二、說(shuō)學(xué)情
四年級(jí)的學(xué)生,生動(dòng)、活潑,富有好勝的心理,并且大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能在課堂上大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解。在生活中,較多的學(xué)生對(duì)計(jì)算器已有所認(rèn)識(shí),因此這節(jié)課我設(shè)計(jì)了多種活動(dòng),大膽放手讓學(xué)生自主探究,合作交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,從而使學(xué)生輕松的學(xué)到了知識(shí)。
三、說(shuō)教法、學(xué)法
以學(xué)生的發(fā)展為本是現(xiàn)代教育的根本目標(biāo),新的教學(xué)理念提倡人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人獲得必要的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。根據(jù)這一總體目標(biāo),教師要培養(yǎng)學(xué)生積極觀察,勤于動(dòng)手操作和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。其次要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,使他們從小能博采眾長(zhǎng),克服以自我為中心的思想,使之初步建立起團(tuán)隊(duì)合作精神。因此,根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),本節(jié)課我采取了以下教學(xué)方法:
1、情境教學(xué)法。
課始時(shí)多媒體課件情境引入。教師根據(jù)課件加以敘述,把學(xué)生帶到情境中去開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分利用了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),既有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,又使學(xué)生自覺(jué)進(jìn)入學(xué)習(xí)佳境。
2、動(dòng)手操作,互動(dòng)合作法。
讓學(xué)生在“試一試”“想想做做”等活動(dòng)中自己動(dòng)手操作,動(dòng)腦思考,從中體會(huì)到計(jì)算器的優(yōu)點(diǎn)。還讓學(xué)生在“找一找”的活動(dòng)中通過(guò)小組合作找出規(guī)律。這些活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐的良好習(xí)慣和合作探究的學(xué)習(xí)精神。
3、激趣法。
根據(jù)兒童爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,本課設(shè)計(jì)了“比一比”的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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