四、結(jié)合實(shí)際，體會(huì)情感

　　1、學(xué)生自由談讀懂了什么，還有哪些問(wèn)題。

　　第一節(jié)：結(jié)束學(xué)校生活，開(kāi)始暑假生活，重拾書本外的童年。

　　第二節(jié)：暑假生活的快樂(lè)情景。

　　第三節(jié)：孩子們?cè)诤＿呴_(kāi)心的嬉戲。

　　第四節(jié)：孩子們自由成長(zhǎng)的愉快心情。

　　（交流中如有問(wèn)題，組織學(xué)生結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容自主解決）

　　2、結(jié)合詩(shī)中具體詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)自己在詩(shī)中感受到了什么快樂(lè)。

　　3、結(jié)合自己的暑假生活，說(shuō)說(shuō)孩子們還會(huì)有哪些活動(dòng)。

　�。ǹ梢苑抡盏谌�(jié)進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作）

　　4、有感情朗讀全詩(shī)，抒發(fā)自己的情感與體會(huì)。

　　（同學(xué)互讀、指名讀、分讀全詩(shī)、齊讀均可）

　　五、總結(jié)

　　1、為什么假期會(huì)帶給我們?nèi)绱说目鞓?lè)？（避免對(duì)學(xué)校生活形成負(fù)面影響）

　　2、我們應(yīng)該怎樣更好的享受我們的童年生活？

　　3、總結(jié)語(yǔ)：擁有假期，擁有自由。在自由的時(shí)間里，我們更好的親近大自然，實(shí)踐自己的夢(mèng)想，又為童年留下了一個(gè)又一個(gè)美好的回憶。希望我們過(guò)好童年中的每一天。

　　六、布置作業(yè)

　　1、熟讀詩(shī)歌，記住詩(shī)中出現(xiàn)的生字詞。

　　2、仿照第三自然段，描寫自己的快樂(lè)假期。（選做）

　　3、閱讀其它描寫童年生活的詩(shī)歌。（見(jiàn)“積少成多”中的《田園樂(lè)》）

　　板書設(shè)計(jì)：

　　快樂(lè)的暑假

　　學(xué)校生活　 　暑假生活

　　緊張　　　 　無(wú)拘無(wú)束

　　嚴(yán)肅　　　 　自由成長(zhǎng)

　　珍惜快樂(lè)的童年和幸福的生活