教學(xué)過程：

　　一、指名讀課文，回憶：課文用什么方法連段成篇的？

　　重點出示：日內(nèi)瓦的鳥也像野草般自由生息。

　　1、“也”說明什么？對什么而言？

　　2、這句話有什么作用？（承上啟下）

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　重點指導(dǎo)“餐”的書寫。引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫的穿插。

　　三、拓展交流。

　　1、日內(nèi)瓦的資料展示。

　　2、關(guān)于環(huán)境保護的事例或建議。

　　[拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，結(jié)合生活實際，收集有關(guān)資料，深化對課文的理解，并引導(dǎo)學(xué)生進行語言實踐活動。]

　　四、語言訓(xùn)練：課后練習(xí)三的練習(xí)。

　　1、出示句子，指名讀。

　　2、理解帶點詞的意思。

　　3、練習(xí)說話。

　　4、動筆寫句。

　　5、互相檢查、評議、糾正。

　　板書設(shè)計：

　　讓他們自由生息

　　修剪、養(yǎng)護野草

　　投喂面包巧克力 人與動物關(guān)系和諧

　　定點定時投喂

　　同鳥類共同進餐