三、細讀領悟。

　　1、再讀全文，邊讀邊畫出你感受深刻的句子，想想：魯濱孫給你留下了怎樣的印象？

　　2、四人小組交流。

　�。ㄐ〗M內(nèi)互相讀讀畫出的句子，并說說自己的感受。）

　　3、全班匯報交流。

　�。ǜ鶕�(jù)學生發(fā)言，投影出示相關(guān)句子。）

　　我不遺余力去干這件工作，結(jié)果白費心思和力氣，浪費了我整整三四個星期的時間。

　�、�“不遺余力”是什么意思？

　�、趶�“白費”、“浪費”“三四個星期”這些詞語你體會出什么了？有什么問題要問嗎？

　　（既然課文要寫魯濱孫造船，為什么還要寫他花大力氣去修船呢？）

　�、廴�班交流。

　　（文章寫魯濱孫先修船不成，后決心造船直至成功，這樣的情節(jié)變化和曲折經(jīng)歷有力地表現(xiàn)了魯濱孫雖然身處逆境卻不退縮、不逃避，而是敢于正視并勇于克服一個又一個的困難。）

　　“但是，我要去海島對面大陸上的愿望不但沒有減退，反而因為難以實現(xiàn)而更加強烈。”

　�、僦该�朗讀句子。

　�、谀阌X得魯濱孫是個什么樣的人？從哪些詞語看出來？

　�、廴�班交流。

　�。ú坏�……反而……表現(xiàn)了魯濱孫面對困難敢想敢做，去克服困難的精神；又表現(xiàn)了他也并不盲目瞎干，而是能夠?qū)彆r度勢，調(diào)整自己的行為。）

　　“我費盡辛苦才把樹砍倒……這種勞動之艱辛真是一言難盡。”