蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)數(shù)（一）》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量在11～20之間物體的個(gè)數(shù)，認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)，能正確讀出11～20各數(shù)，初步掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。

　　2.使學(xué)生初步了解十進(jìn)制，知道10個(gè)一是1個(gè)十，2個(gè)十是20，初步掌握一個(gè)十和幾個(gè)一表示十幾。

　　3.使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)初步的估計(jì)意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)，能正確讀出11～20各數(shù)，初步掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)初步的估計(jì)意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課前：學(xué)生到超市了解哪些東西是10個(gè)10放在一起的。

　　課件、每個(gè)學(xué)生小棒單根20根，橡皮筋1根、2片1捆的小棒圖、直尺。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

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　　師：我們小朋友認(rèn)識(shí)這個(gè)地方，對(duì)了，這是我們學(xué)校附近的文具店。 瞧，店里有好多鉛筆呢。我們小朋友有沒(méi)有在店里面買過(guò)鉛筆？買了幾枝？（點(diǎn)擊課件出示柜臺(tái)上若干鉛筆，其中整捆2捆，另有一個(gè)大筆筒里面單枝鉛筆若干。）

　　二、操作探究，學(xué)習(xí)新知

　　1.認(rèn)識(shí)“10個(gè)一是1個(gè)十”。

　　（1）提供探索機(jī)會(huì)。

　　師：老師前兩天也給我兒子去買鉛筆了，我準(zhǔn)備買10枝鉛筆。誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小老板，幫老師拿一下鉛筆。（出示實(shí)物：兩捆和一個(gè)筆筒放10枝鉛筆）

　　指名到講臺(tái)前來(lái)拿，估計(jì)有兩種情況。

　�、�?gòu)墓P筒中一枝一枝地?cái)?shù)出10枝鉛筆。

　�、谥苯幽靡焕︺U筆。

　�。�無(wú)論學(xué)生先出現(xiàn)哪一種，師：還有不同的拿法嗎？）

　�。�2）比較中體會(huì)新知。

　　剛才，有一個(gè)小朋友是從筆筒中數(shù)出10枝，還有一個(gè)小朋友是直接拿一捆。這兩種方法，你喜歡哪一種？為什么呢？（多指名幾人說(shuō)一說(shuō)）

　　師：大家都喜歡直接拿一捆，那一捆是不是10枝呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。（拿出一捆鉛筆，展開兩個(gè)學(xué)生到臺(tái)前來(lái)一起數(shù)一數(shù)）

　　師：果然是10枝，知道為什么要把10枝鉛筆捆成一捆嗎？（這樣拿起來(lái)很方便。）