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蘇教版二年級(jí)上冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與可能性》數(shù)學(xué)教案(4)

2018-12-13 17:36:26     下載試卷     標(biāo)簽:蘇教版數(shù)學(xué) 二年級(jí)上冊(cè) 數(shù)學(xué)教案


  2、引出課題,進(jìn)行鞏固

  教師:“同學(xué)們表現(xiàn)的真是太好了,你們看,海上還有許多漂亮的彩色船只,有大有小,現(xiàn)在你能用我們剛才學(xué)過的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)海上的船只進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)嗎?(學(xué)生:“能。”動(dòng)手填表)

  (學(xué)生展示)

  教師:“剛剛我們把海上的游人和船只進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),那你們能告訴老師,統(tǒng)計(jì)有什么好處嗎?”

  學(xué)生回答:“簡(jiǎn)便、清晰、一目了然。”

  教師:“你們真是一群善于觀察的好孩子,這不,小麗有一個(gè)漂亮的衣柜,可是里面卻十分亂,褲子、上衣、裙子都堆到了一起,(出示幻燈片)你能幫小麗用我們學(xué)過的統(tǒng)計(jì)的知識(shí)進(jìn)行分類整理嗎:”

 。▽W(xué)生動(dòng)手填表)

  教師:“哪位同學(xué),上臺(tái)展示自己的作品?”

 。▽W(xué)生展示,說:“我是將衣服分成了羽絨服、褲子、裙子三類,其中褲子四件,裙子七件,羽絨服三件。合計(jì)十一件。”)

  教師:“說得真好,還有沒有其他的分法?”(學(xué)生回答,即使發(fā)星)

  教師:“我替小麗謝謝大家了,快樂的40分鐘馬上就要結(jié)束了,看看我們的得分情況,我們也進(jìn)行一個(gè)統(tǒng)計(jì)。(師生合作完成戰(zhàn)績(jī)統(tǒng)計(jì)表)

  教師:“現(xiàn)在本節(jié)課小擂主已經(jīng)產(chǎn)生,他們是幾組?”

 。▽W(xué)生回答,獎(jiǎng)發(fā)金星)

  教師:“非常感謝大家的合作,我希望大家回家可以運(yùn)用我們今天學(xué)的知識(shí),整理一下自己的衣柜、書櫥、書包。做一個(gè)會(huì)做事的好學(xué)生,好不好?”

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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