蘇教版四年級下冊《認(rèn)識平行四邊形》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：讓學(xué)生在聯(lián)系生活實際和動手操作的過程中認(rèn)識平行四邊形，發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征，能正確判斷平行四邊形；認(rèn)識平行四邊形的底和高，并會正確畫出它的高。

　　過程與方法：使學(xué)生在觀察、操作、分析、概括和判斷等活動中，經(jīng)歷探索平行四邊形基本特征的過程，進一步積累認(rèn)識圖形的經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。

　　情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生體會平行四邊形在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，增強認(rèn)識平面圖形的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征，會正確畫它的高。

　　教學(xué)難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平行四邊形的特征。

　　教具準(zhǔn)備：

　　幻燈片、小棒、方格紙、直尺、三角尺、平行四邊形、水彩筆、釘子板、平行四邊形框架。

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入，揭示課題

　　1、故事

　　圖形王國里住著一群圖形寶寶，一天，圖形媽媽對圖形寶寶們說：“誰能向大家介紹自己，我就帶他去動物園玩。”三角形、正方形、長方形寶寶們都很高興的搶著介紹了自己，忽然，他們聽到了有一個寶寶在哭泣。圖形媽媽問：嗯，是誰在哭呢？哦，原來是它（出示哭臉的平行四邊形），他好傷心啊。

　　2、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們愿意幫他嗎？（愿意）可是，你們了解平行四邊形嗎？那我們今天就一起來進一步“認(rèn)識平行四邊形”吧！（板書并貼圖）。