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蘇教版四年級下冊《認識平行四邊形》數(shù)學教案(3)

2018-12-18 20:43:29     


 。2)根據(jù)學生畫高的情況,引導學生認識平行四邊形的高有無數(shù)條。

 。3)如果換成左右這組對邊,你會畫高嗎?學生獨立完成,教師借機引導學生認識底和高的對應關系。(出示幻燈片繼續(xù)示范畫高)

 。4)下面平行四邊的高畫得對嗎?(改編試一試)

 。5)鞏固畫高。

  完成“想想做做”第5題,提醒學生要把高畫成虛線,并畫上直角符號。

  6、探索平行四邊形的特性。

  教師以變魔術的方式拉動平行四邊形,讓學生發(fā)現(xiàn)它的不穩(wěn)定性,并說說平行四邊形的這個特性運用在生活中的那些地方?

  三、鞏固練習

  1、同桌完成“想想做做”第2題。

 。1)讓學生用兩塊完全一樣的三角尺拼成一個平行四邊形。學生操作后,展示不同的拼法。

 。2)讓學生的四塊完全一樣的三角尺拼成一個平行四邊形,學生操作后,展示不同的拼法。

  2、完成想想做做第3題。

 。ㄈ绻麤]有七巧板,教師出示幻燈片,學生說說怎樣移就可以了。)

  四、作業(yè)布置

  完成想想做做第4、6題。

  五、暢談收獲。

  通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲?

來源:奧數(shù)網(wǎng) 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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