蘇教版二年級下冊《進(jìn)位乘》數(shù)學(xué)教案
一、談話引入，復(fù)習(xí)舊知
1、談話引入，拉近距離
師：上課。
生：老師好。
師：同學(xué)們好。同學(xué)們，上一節(jié)課全班同學(xué)表現(xiàn)很棒，我們一起去到喜洋洋的家作客，受到了他熱烈的歡迎。那么，這一節(jié)課喜洋洋也來到了我們的課堂。（拿出喜洋洋，并把它放在講臺上面。）他要在我們的同學(xué)里面，表現(xiàn)最好的同學(xué)，做它的老師。愿不愿意成為它的老師？
生：愿意。
師：好。你想成為它的老師，很簡單。在這一節(jié)課里面，我們以組為單位，看看那個組的同學(xué)表現(xiàn)最棒。老師給每個組都貼了一個喜洋洋（拿出喜洋洋貼圖，并把它貼在黑板的比賽圖上）。表現(xiàn)好的、回答積極的，老師把它往上跳。誰組的喜洋洋跳得快，那么你們組就贏出來了，就能成為喜洋洋的老師。等一會，老師這里還有一些很好看的圖片，要送給我們的同學(xué)。當(dāng)然，是最先算出的組才有機(jī)會。明白了沒有？
生：明白了。
2、復(fù)習(xí)舊知
師：我們先來復(fù)習(xí)一下，在上一節(jié)課我們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
生：筆算乘法。
�。ɡ蠋熢诤诎鍖懗鰞傻缽�(fù)習(xí)題）
師：誰愿意來黑板上面做？
�。▽W(xué)生積極舉手）
師：我叫到那一組，如果他們組沒有錯，他們組就往上跳一格。假如他們組錯了，其他組就有機(jī)會。我從第一組，你們來幫我找，你們愿意找那個去做？
生：羅俊杰。
師：好，羅俊杰，同學(xué)們都相信你。那你來。（師走到該生面前，請他上來黑板。羅俊杰到黑板板演）
師：第二組，你們幫我找一個，找誰？
生：陳漢榮
�。悵h榮到黑板扮演）
師：那么你們呢？你們愿意成為喜洋洋的老師。那么現(xiàn)在就學(xué)會做他們的老師。
（兩名學(xué)生板演，老師拿出尺子給學(xué)生。其余學(xué)生認(rèn)真看黑板。）
師：好了，小老師們，看看你找出來的同學(xué)，怎么樣？第一組羅俊杰做的23乘3做對了沒有？
生：（齊答）對了。
�。ɡ蠋熢陬}旁邊打鉤，并走到比賽圖旁邊）
生1：錯了。
師：有問題嗎？
生：（齊答）數(shù)位沒有對整齊。
師：哦，數(shù)位沒有對齊。這個數(shù)對這個數(shù)，是嗎？（一邊說，一邊指著豎式）。但是我覺得，也不是差很遠(yuǎn)。我知道你們找他的原因。因為羅俊杰平時在教室里面或者在成績上與你們有一點點差距。你們就先考他，對不對？那么你覺得這個同學(xué)進(jìn)步了沒有？
生：（齊答）進(jìn)步了。
