2、估算

　　師：請(qǐng)同學(xué)們估算一下王老師買了多少本連環(huán)畫？請(qǐng)后面的李澤富同學(xué)。

　　生6：50本。

　　師：估算她買了50本。你們覺(jué)得對(duì)不對(duì)？

　　生：不對(duì)。

　　師：不對(duì)，你們是第三組，先掉一格。給你們一個(gè)拯救的機(jī)會(huì)。你們組如果再錯(cuò)的話，就錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)了。你來(lái)回答。

　　生7：60本。

　　師：同意沒(méi)有？

　　生：（齊答）同意。

　　師：說(shuō)說(shuō)你是怎樣估算的？

　　生：18接近20，3乘20等于60。

　　師：同意嗎？

　　生：同意。

　　師：這個(gè)李澤富也很乖，他能舉手回答問(wèn)題。請(qǐng)坐。雖然錯(cuò)了，不要緊。有錯(cuò)，等一會(huì)認(rèn)真點(diǎn)就行了。

　　師：估算她有60本。18接近20。這里有幾個(gè)20呢？

　　生：3個(gè)20。

　　師：估算就是60。

　　3、嘗試計(jì)算，探究算理

　　師：好，那么接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們拿出你的練習(xí)本。準(zhǔn)確地算一算18乘3到底等于多少？也就是王老師到底買了多少本？看看你用什么方法算出它的得數(shù)。（生計(jì)算，師巡視。）

　　師：做完的同學(xué)輕輕地舉手。（師找出有代表性的計(jì)算方法）

　　師：好了，做完的同學(xué)，先來(lái)看看黑板。（出示學(xué)生的計(jì)算方法）看看張亮同學(xué)做的。他先算3乘8等于24，那你知道他的3乘8先算那里的嗎？（板書）

　　生：我知道。

　　師：一齊說(shuō)。

　　生：先算個(gè)位。三八二十四。

　　師：再算3乘10的等于多少？再算那位？

　　生：十位。

　　師：再把個(gè)位和十位的積加起來(lái)等于？

　　師、生：54。

　　師：可不可以這樣算？

　　生：可以。

　　師：那么再看一個(gè)同學(xué)做的？這個(gè)同學(xué)是楊振華同學(xué)的。你看，他用的是什么方法？

　　生：連加。

　　師：用了連加的方法，結(jié)果也是等于54。那么再看這兩個(gè)同學(xué)的，你們來(lái)比較一下，他們用的都是相同的方法，什么方法？

　　生：筆算的方法。

　　師：觀察一下，你認(rèn)為他們誰(shuí)對(duì)？誰(shuí)錯(cuò)呢？這個(gè)對(duì)還是錯(cuò)？