�、谝苿�(dòng)一個(gè)紙盒， 現(xiàn)在兩條直線還在同一個(gè)平面嗎？

　　師：今天我們就研究一下兩條直線在“同一平面內(nèi)”（板書(shū)出示）的位置關(guān)系。

　　看畫(huà)出的直線關(guān)系，你能分一分嗎？

　　為什么這樣分？

　　可能回答是：兩條直線有角；交叉，沒(méi)有交叉；

　　師：你同意他們的分類嗎？你是怎樣理解的？

　　師：（手指交叉的直線）這在數(shù)學(xué)上叫兩條直線相交（板書(shū)“相交”），你認(rèn)為這兩組直線相交了，那兩位兩組直線沒(méi)有相交，你是怎么判斷相交和不相交的呢？

　　學(xué)生可能回答是：看它們沒(méi)有連在一起。

　　出示：(4) 你認(rèn)為這兩條直線相交還是不相交？

　　生交流，回答。可能答案：不相交，沒(méi)有連在一起；相交，延長(zhǎng)一些后就可以相交了；因?yàn)槎际侵本�，，兩端都可以無(wú)限延長(zhǎng)，所以會(huì)相交。

　　師：這兩條直線都是（學(xué)生齊答——直線），能不能延長(zhǎng)，大家想一想，延長(zhǎng)后會(huì)不會(huì)相交？閉起眼睛想象一下后回答。

　　觀察②③兩組的兩條直線，如果延長(zhǎng)后，想象一下會(huì)不會(huì)相交？

　　師：在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系有幾種可能性？

　　一種相交，一種不相交�！景鍟�(shū)：不相交】

　　師：在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。齊讀

　　直線a是直線b的平行線；直線b是直線a的平行線

　　3、你剛才畫(huà)的同一平面內(nèi)的兩條直線，是屬于什么關(guān)系？分別給它們起名，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的平行線

　　生回答

　　師小結(jié)：同一平面內(nèi)的兩條直線，要么平行，要么相交。

　　4、在生活找，教室里找相交和不相交，生答；課件欣賞

　　5、鞏固練習(xí)：想想做做1

　　生判斷是否是互相平行，對(duì)于第四個(gè)圖，問(wèn)生為什么不是一組平行線，如何判斷？

　　補(bǔ)充：

　　三、 折紙（想想做做2），引出畫(huà)一組平行線。

　　1. 這長(zhǎng)方形紙

　　出示長(zhǎng)方形紙，觀察長(zhǎng)方形對(duì)邊的位置關(guān)系——互相平行

　　a提問(wèn)：有幾條折痕？這幾條折痕互相平行么？

　　b像這樣的折痕如果畫(huà)出來(lái)與邊都是什么關(guān)系呢？有多少條？

　　一條邊的平行線可以有無(wú)數(shù)條，位置各不相同。

　�。�1） 請(qǐng)你測(cè)量一下這三條折痕的長(zhǎng)度，看看你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)。

　　生動(dòng)手測(cè)量，并反饋——每條折痕長(zhǎng)度相等。

　　（2） 小結(jié)；長(zhǎng)方形一組對(duì)邊互相平行，在中間的折痕也互相平行，并且長(zhǎng)度相等�！緦�(duì)邊平行且相等】