鐵中府河學(xué)校校歌與校訓(xùn)有一種深刻的聯(lián)系。我們的校訓(xùn)是“尊重、仁愛、進(jìn)取、有為”，而“尊重、仁愛”與歌詞里的“大同”互為表里。

　　2018年國慶節(jié)，鐵中府河學(xué)校舉辦“祖國生日派對”，時(shí)間安排在中午。學(xué)生們把會場裝扮得喜氣洋洋，準(zhǔn)備了很多好吃的，準(zhǔn)備好好慶祝一番。當(dāng)四年級一個(gè)班正在分享美味食物的時(shí)候，有一名學(xué)生提議，“老師，我們邀請保安叔叔一起來分享吧！國慶節(jié)時(shí)我們可以跟家人出去旅行，可他們還要堅(jiān)守在學(xué)校。”這個(gè)提議立刻得到了全體同學(xué)的贊同。因?yàn)檫@個(gè)班的老師平時(shí)就是一個(gè)對人很平等的人，出校門的時(shí)候經(jīng)常跟保安打招呼：“李師傅，還沒下班啊。”此情此景都被學(xué)生們看在眼里、記在心里，所以才有了這樣感人的一幕出現(xiàn)。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子平時(shí)對教師們也很尊重，每當(dāng)在走廊上碰到教師匆匆走去教室，分管教學(xué)的副校長都會停下來側(cè)身讓道，并報(bào)以微笑。

　　我們逐步完善了聚焦品格養(yǎng)成的“成都市鐵中府河學(xué)校德育目標(biāo)體系”，并依此構(gòu)建了“成都市鐵中府河學(xué)校德育課程體系”，形成了科學(xué)化、系列化、制度化的主題式德育活動。在這個(gè)體系中，學(xué)校德育處、團(tuán)委（學(xué)生會、少先隊(duì)）、各年級組、各班級都統(tǒng)籌在主題德育活動的實(shí)施之中，互不重復(fù)，各有重點(diǎn)，縱成序列，步步深入，形成合力，充分發(fā)揮各組織的作用。

　　校歌傳唱全德全人教育

　　鐵中府河學(xué)校是九年一貫制的學(xué)校。學(xué)校力圖讓學(xué)生在這九年中逐步認(rèn)識、強(qiáng)化“好好學(xué)習(xí)”是實(shí)現(xiàn)理想的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。而責(zé)任感是實(shí)現(xiàn)理想信念的關(guān)鍵。

　　信仰是一種力量。當(dāng)有社會責(zé)任、愛勞動、善合作、懂尊重、不拜金等共產(chǎn)主義理想信念教育入心入腦后，學(xué)生們發(fā)生了明顯變化。比如在精神風(fēng)貌方面，我們的校園里就彌漫著“尊重、仁愛、進(jìn)取、有為”的氣息。我校初2018屆中考重點(diǎn)率達(dá)到56.39%；初2019屆、2020屆在全區(qū)期末統(tǒng)考中，在全區(qū)29所學(xué)校中綜合排位均居前三。

　　教師們在引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想的同時(shí)，自身的思想境界也得到凈化和升華。雖然全校教師平均年齡不到30歲，但已有40%的教師成長為市、區(qū)“學(xué)科帶頭人”“優(yōu)秀學(xué)科教師”“優(yōu)秀青年教師”“教壇新秀”等名優(yōu)教師。

　　一位初二年級的同學(xué)在日記中寫道：“小學(xué)的時(shí)候我就感受到校歌旋律的美。那是一次在去給先烈掃墓的集體出游路上，老師帶著我們一遍又一遍唱著校歌。車窗外掠過的各樣色彩的鮮花，把綠油油的田野裝扮得很美，仿佛讓大地也有了美妙的旋律。現(xiàn)在我已是一名初中生了，我理解了校歌內(nèi)在的含義，它在不斷提醒我們成為燦爛的人、玲瓏的人、全德的人，要為這個(gè)國家、整個(gè)社會貢獻(xiàn)自己的能量，讓社會更美、更善……”。

　　每當(dāng)5月，校園里總會盛開石榴花。榴花似火，人們經(jīng)過校園的時(shí)候，時(shí)不時(shí)會聽到略帶民國初年風(fēng)格的旋律：“府河之濱，草木蔥蘢，創(chuàng)立斯校，培植兒童。進(jìn)步如榴，花枝燦爛；結(jié)果如榴，使之玲瓏。全德全人，吾校所宗，由家而國，趨于大同。”人們看著榴花，會對旁邊的人說：這是鐵中府河學(xué)校的校歌。