二、讀中感悟，體會(huì)情感

　　1、指名讀1—3自然段。

　�。�1）神鳥(niǎo)的神奇之處體現(xiàn)在哪兒？

　�。�2）想象著神鳥(niǎo)聰明伶俐的樣子，自己讀一讀。

　　2、默讀4—16自然段，出示自學(xué)提示

　　3、全班匯報(bào)

　　步驟一：解決自學(xué)提示第1題

　�。�1）小聲讀一讀第4自然段

　�。�2）出示

　　①這句話寫的是可汗的（）活動(dòng)。

　　②從“非……不可”這組關(guān)聯(lián)詞中你看出了什么？

　�、圩x出這種決心與信心。

　�、苷f(shuō)一說(shuō)這一自然段與下邊內(nèi)容的關(guān)系。

　　步驟二：解決自學(xué)提示第2題

　�。�1）讀相關(guān)段落請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，神鳥(niǎo)是怎樣一次又一次逃脫的？

　�。�2）為什么神鳥(niǎo)能一次又一次地逃脫？

　　要點(diǎn)：①兩人有約定

　　出示

　　A、自讀語(yǔ)句，“既……也”這組關(guān)聯(lián)詞前后的意思有什么關(guān)系？

　　B、從中你體會(huì)到了什么？

　　C、用“既……也”說(shuō)一句話。

　�、诠适轮胸垺⒐�、烏鴉被獵殺令人同情

　　③可汗富有同情心，被打動(dòng)，嘆了氣，違背了約定

　　步驟三：解決自學(xué)提示第3題

　�。�1）分別讀3個(gè)小故事，畫出故事中的人物、動(dòng)物。

　　出示

　�。�2）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)他們的看法？

　�。�3）為什么好人也會(huì)辦錯(cuò)事？

　　步驟四：解決自學(xué)提示第4題