課題信息窗3：噪音污染課型新授

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.結(jié)合具體情景讓學(xué)生經(jīng)歷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高將知識(shí)應(yīng)用于生活的能力。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生自主探究分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的方法，理解分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序，學(xué)會(huì)具體的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。獲得成功的體驗(yàn)。

　　3.進(jìn)行環(huán)保教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序，學(xué)會(huì)具體的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序，學(xué)會(huì)具體的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。

　　教學(xué)方法：

　　自主探究、 合作交流教具多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、生活情境導(dǎo)入。

　　談話：同學(xué)們，作為社會(huì)的主人，創(chuàng)建美好的生活環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，因此大家都很關(guān)注生活中的各種問(wèn)題。今天老師想和大家一起看一段生活中的情景，看你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些環(huán)保問(wèn)題？

　　教師播放有關(guān)城市交通噪音污染的錄像：馬路上汽笛聲聲尖厲刺耳，行人時(shí)時(shí)為驟鳴的汽笛聲驚嚇；娛樂(lè)場(chǎng)所靠近居民區(qū)，喧天的樂(lè)聲影響人們休息……

　　談話：同學(xué)們，看完短片你有什么感受？

　　學(xué)生針對(duì)所見(jiàn)，結(jié)合生活述說(shuō)個(gè)人感受。

　　噪聲污染是影響人們生活健康的環(huán)保問(wèn)題，通過(guò)生活短片的導(dǎo)入，使學(xué)生產(chǎn)生如臨其境的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和社會(huì)責(zé)任感。

　　二、探索學(xué)習(xí)新知。

　　1.在情境中提出問(wèn)題。

　　談話：是啊，噪音極大的危害著人們的健康，其中交通噪音污染在噪音占有很大的比例，引起國(guó)家的關(guān)注，2006年我國(guó)對(duì)部分城市進(jìn)行了交通噪音污染監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)情況如下：(課件出示2006年我國(guó)部分城市交通噪音污染監(jiān)測(cè)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表)

　　談話：你了解到那些數(shù)學(xué)信息？

　　學(xué)生說(shuō)得到的數(shù)學(xué)信息：無(wú)污染、輕度污染、中度污染、重度污染分別占總數(shù)的幾分之幾。

　　談話：同位相互交流看根據(jù)這些信息，你們能提出幾個(gè)兩步計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？

　　學(xué)生同位合作，在練習(xí)本上將提出的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。教師參與，發(fā)現(xiàn)有代表性的問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)到黑板上。

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　�、谥卸任廴镜某鞘斜容p微污染和無(wú)污染的城市多多少？

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　　匯報(bào)交流：除了黑板上的問(wèn)題你還提出了哪些不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題？