在日前召開的慶祝改革開放40周年大會上，習(xí)近平總書記發(fā)出了將改革開放進(jìn)行到底的號召�？倳�記的重要講話，極大地鼓舞了全國人民的斗志，振奮了社會各界的信心。40年來，改革開放極大地改變了中國的面貌、中華民族的面貌、中國人民的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌。高等教育既是改革開放的先行者，又是改革開放的受益者，更是改革開放的助力者。我國高等教育在這雄渾激蕩、波瀾壯闊的40年里，經(jīng)歷了從恢復(fù)到發(fā)展、從改革創(chuàng)新到走向一流的深刻巨變，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供了強(qiáng)有力的智識貢獻(xiàn)和人才支撐。站在新的歷史起點(diǎn)上，我們要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國教育大會和慶祝改革開放40周年大會上的重要講話精神，以更強(qiáng)的信心、更大的力度、更實(shí)的舉措，推動新時(shí)代高等教育更高質(zhì)量的改革開放。

　　“改善”揚(yáng)旗幟：

　　加強(qiáng)和改善黨對高等教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

　　習(xí)近平總書記指出，必須堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。推動新時(shí)代高等教育更高質(zhì)量的改革開放，要加強(qiáng)和改善黨對高等教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，讓黨的旗幟在高等教育戰(zhàn)線高高飄揚(yáng)。我們必須牢牢掌握黨對高等教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，不斷提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力。必須把黨的政治建設(shè)擺在首位，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，踐行“兩個(gè)維護(hù)”，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。必須全面提高高校黨建質(zhì)量，促進(jìn)高校思想政治工作質(zhì)量提升，鞏固高�；鶎狱h支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。必須持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，鞏固拓展落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，深入推進(jìn)反腐敗斗爭，營造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)和育人環(huán)境。

　　從當(dāng)務(wù)之急來看，必須著力加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作。高校思想政治工作是黨全面領(lǐng)導(dǎo)高等教育的具體體現(xiàn)，也是開展高校黨的建設(shè)的重要抓手。高校思想政治工作只能加強(qiáng)不能削弱，只能前進(jìn)不能停滯，只能積極作為不能被動應(yīng)付：一是要切實(shí)抓好馬克思主義理論教育，加大力度建設(shè)好馬克思主義學(xué)院和馬克思主義理論學(xué)科，扎實(shí)推動黨的創(chuàng)新理論進(jìn)學(xué)術(shù)、進(jìn)學(xué)科、進(jìn)課本、進(jìn)課程、進(jìn)培訓(xùn)。二是要始終圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持全員育人、全過程育人、全方位育人，嚴(yán)格落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。三是要大力培育踐行社會主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，教育引導(dǎo)師生干部把個(gè)人理想和國家民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，建功立業(yè)新時(shí)代。

　　“革新”謀發(fā)展：

　　精耕細(xì)作高等教育內(nèi)涵式發(fā)展

　　習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)持以發(fā)展為第一要務(wù)。高校是發(fā)展的的重要動力源。黨的十九大報(bào)告明確提出，要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。推動新時(shí)代高等教育更高質(zhì)量的改革開放，要把推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展作為建設(shè)教育強(qiáng)國的重要任務(wù)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化。我們必須找準(zhǔn)目標(biāo)定位，結(jié)合高校自身實(shí)際，圍繞加快“雙一流”建設(shè)目標(biāo)，不斷完善特色鮮明、優(yōu)勢明顯、切合實(shí)際、適應(yīng)需求的高等教育體系。必須更新教書育人和人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)和激勵(lì)教師走進(jìn)課堂、站好講堂，熱心從教、善于從教，創(chuàng)新教學(xué)教育方法、探索教書育人規(guī)律，打造“金課”，杜絕“水課”，主動適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型全面發(fā)展人才。

　　從當(dāng)務(wù)之急來看，必須著力深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革。教師隊(duì)伍素質(zhì)直接決定高校辦學(xué)能力和水平。我們要按照習(xí)近平總書記“四有”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”等要求，建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍：一是要把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師抓好自我修養(yǎng)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。二是要不斷提升教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師因材施教，探索向?qū)W生提供多樣化、個(gè)性化、差異化的教育教學(xué)服務(wù)。三是要關(guān)心關(guān)愛教師，改善教師工作生活條件，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、心靈上有歸屬感、生活上有獲得感。

　　“開拓”聯(lián)世界：

　　做優(yōu)做強(qiáng)高等教育對外交流合作

　　習(xí)近平總書記指出，對外開放要著眼于人、著力于人，推動人們在眼界上、思想上、知識上、技術(shù)上走向開放，通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用世界先進(jìn)知識和技術(shù)，進(jìn)而不斷把整個(gè)對外開放提高到新的水平。教育對外開放是我國改革開放事業(yè)的重要組成部分。推動新時(shí)代高等教育更高質(zhì)量的改革開放，不僅要堅(jiān)持扎根中國大地辦大學(xué)，還要進(jìn)一步聯(lián)結(jié)世界、融通中外，不斷提高我國高等教育的國際競爭力。我們必須積極開展中外人文交流，搭建更多合作平臺，密切師生交流互訪，促進(jìn)民心相通和多樣文明互學(xué)互鑒。必須推動中外教育合作，提升合作辦學(xué)水平，培養(yǎng)更多具備全球視野、擔(dān)負(fù)社會責(zé)任、秉持科學(xué)精神的優(yōu)秀人才，創(chuàng)造更多引領(lǐng)未來、造福世界的科研成果。

　　從當(dāng)務(wù)之急來看，必須著力實(shí)施“走出去”與“引進(jìn)來”雙向戰(zhàn)略：一是要聚焦中心大局，緊緊圍繞“一帶一路”、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等主題，推動境外辦學(xué)、孔子學(xué)院改革發(fā)展，拓展深化中外人文交流。二是要聚焦針對性實(shí)效性，瞄準(zhǔn)國家急需、薄弱、空白和關(guān)鍵領(lǐng)域，支持教師學(xué)生出國留學(xué)，加強(qiáng)訪學(xué)交流，培養(yǎng)各類急需人才，服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。三是要聚焦高校制度創(chuàng)新，著眼“雙一流”，借鑒經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短、示范共享，開拓中外合作辦學(xué)新模式。

　　“放權(quán)”增活力：

　　落實(shí)和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)持完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，不斷發(fā)揮和增強(qiáng)我國制度優(yōu)勢。中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度，是中國特色社會主義制度體系的重要組成部分。落實(shí)和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)，是完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度、激發(fā)高校辦學(xué)活力、全面提高高等教育質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。推動新時(shí)代高等教育更高質(zhì)量的改革開放，要進(jìn)一步落實(shí)高校建設(shè)主體責(zé)任和辦學(xué)自主權(quán)，提升高校治理能力和治理水平，把高等教育體制改革往縱深推進(jìn)。我們必須在辦出特色上下功夫，深化考試招生制度改革，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)，自主開展教育教學(xué)活動，深化人才培養(yǎng)模式改革。必須在提升能力上下功夫，科學(xué)選聘教職工，發(fā)揮各類人才的積極性創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們積極主動自主地開展科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會服務(wù)，優(yōu)化教職工薪酬分配體系。必須在增強(qiáng)自主權(quán)的同時(shí)，健全自我約束與管理機(jī)制，減少辦學(xué)的隨意性和權(quán)力的濫用。

　　從當(dāng)務(wù)之急來看，必須著力完善高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)：一是要抓好放權(quán)后制度體系建設(shè)，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，保障學(xué)術(shù)組織相對獨(dú)立行使職權(quán)，完善校內(nèi)民主管理和監(jiān)督機(jī)制，健全社會參與監(jiān)督機(jī)制，建成以章程為統(tǒng)領(lǐng)規(guī)范行使辦學(xué)自主權(quán)的制度體系。二是要抓好主動接受監(jiān)管制度建設(shè)，健全質(zhì)量自我評估，優(yōu)化教學(xué)科研管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量要求，完善高校質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布制度，強(qiáng)化行業(yè)自律，確保辦學(xué)自主權(quán)得到合理規(guī)范使用。