人教版二年級(jí)下冊(cè)《千克的初步認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教案

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)（人教版）《數(shù)學(xué)》第四冊(cè)《千克的初步認(rèn)識(shí)》。

　　【教材分析】

　　這節(jié)課是在低年級(jí)己經(jīng)認(rèn)識(shí)了克的纂礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系。因此。教學(xué)要從學(xué)生己有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。在教學(xué)過(guò)程中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)的能力。培養(yǎng)他們的估測(cè)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

　　【學(xué)情分析】

　　學(xué)生對(duì)“千克”這個(gè)重量單位并不陌生，對(duì)這方面的知識(shí)也容易掌握。只是由于學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中接觸的重錄單位一般用斤”表示。因此課上如果出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。應(yīng)首先向?qū)W生說(shuō)明。

　　在活動(dòng)過(guò)程中，要讓學(xué)生分組活動(dòng)。小組內(nèi)的成員要分工合作。

　　密切配合。最終達(dá)到使所有的學(xué)生都能參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。學(xué)會(huì)知識(shí)。掌握知識(shí)。并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)中為幫助學(xué)生建立“千克”的概念，可采用掂一掂、猜一猜、稱(chēng)一稱(chēng)等多種方式來(lái)理解掌握。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　（一）知識(shí)與技能1.讓學(xué)生經(jīng)歷由實(shí)際問(wèn)題變?yōu)閿?shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。在認(rèn)識(shí)質(zhì)錄單位千克的基礎(chǔ)上。建立起1千克的質(zhì)錄概念。

　　2.在實(shí)際運(yùn)用中掌握稱(chēng)物體的各種方法。

　�。ǘ�）過(guò)程與方法1.經(jīng)歷探究物體重量的過(guò)程。掌握稱(chēng)物體的方法。并能估計(jì)物體的重量。

　　2.初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題。并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問(wèn)題。提高應(yīng)用意識(shí)。

　　3.讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程。

　　發(fā)展合情的推理能力和初步的演繹能力。

　　（三）情感與態(tài)度1.在數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程中。學(xué)生能夠積極參與。并激發(fā)起較強(qiáng)的好奇心和求知欲。

　　2.在活動(dòng)過(guò)程中能獲得成功的體驗(yàn)。鍛煉學(xué)生克服困難的意志。建立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

　　3.培養(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度，養(yǎng)成善于質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　　4.學(xué)會(huì)與他人合作，并能與他人交流思維的過(guò)程和結(jié)果，分享成功的喜悅。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1.教師準(zhǔn)備：電腦課件。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備：

　�。�1）課前布置同學(xué)們到商店里看一看有哪些重錄單位。到菜市場(chǎng)親自體驗(yàn)一下數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。

　　（2）小組準(zhǔn)備各種秤、物品若干（蘋(píng)果、梨、熟雞蛋等等）。

　　（3）小組準(zhǔn)備1克、10克、100克、1000克的大豆四袋。

　�。�4）每人都稱(chēng)一下自己的體重。并把結(jié)果記錄下來(lái)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引入新知識(shí)

　　讓學(xué)生回顧曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，知道比較輕的物品重錄用“克”作單位來(lái)計(jì)量，然后檢查老師布置的任務(wù)。并讓幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的體重。

　　有的同學(xué)在報(bào)體重時(shí)可能會(huì)說(shuō)自己多少斤。這時(shí)。教師就告訴學(xué)生，“斤”是我們國(guó)家常用的重量單位。“千克”才是國(guó)際上通用的重量單位，為了便于和國(guó)際交流。我們國(guó)家也把千克作為法定的計(jì)最單位。這節(jié)課我們就一起研究‘。千克”這個(gè)重錄單位。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和己有的知識(shí)出發(fā)。創(chuàng)設(shè)情景。激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。