“在信息化不斷發(fā)展的今天，我們的大學(xué)圖書(shū)館特別是高職院校圖書(shū)館，面臨著前所未有的壓力和困難，有一種被邊緣化的感覺(jué)。有些圖書(shū)館設(shè)施陳舊，條件差，買了很多書(shū)但借閱率很低，有的教師3年沒(méi)有進(jìn)過(guò)圖書(shū)館……”在近日舉行的中國(guó)高職圖書(shū)館發(fā)展論壇（2018）上，安徽省教育廳副廳長(zhǎng)儲(chǔ)常連說(shuō)，圖書(shū)館是培養(yǎng)人才的地方，要滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和教師專業(yè)成長(zhǎng)的需求，在優(yōu)質(zhì)校建設(shè)中，積極發(fā)揮圖書(shū)館的作用，使其真正成為知識(shí)中心、學(xué)習(xí)中心、交流中心、服務(wù)中心和文化中心。

　　此次論壇由中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)高職院校圖書(shū)館分會(huì)主辦，安徽省高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)高職高專專業(yè)委員會(huì)承辦，同方知網(wǎng)（北京）技術(shù)有限公司支持，共設(shè)置了“專家報(bào)告”“院長(zhǎng)論壇”“青年館員論壇”“館長(zhǎng)論壇”“百秒暢壇”等7個(gè)環(huán)節(jié)，以“新時(shí)代·新目標(biāo)·新作為”為主題，來(lái)自全國(guó)各地的高職圖書(shū)館主管院長(zhǎng)、圖書(shū)館館長(zhǎng)、青年館員等近千人聚集一堂，圍繞高職圖書(shū)館與優(yōu)質(zhì)校建設(shè)、圖書(shū)館的轉(zhuǎn)型與變革、高職圖書(shū)館與法、智慧服務(wù)與智慧圖書(shū)館等熱門話題共謀發(fā)展大計(jì)。

　　論壇上，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王運(yùn)政教授做了《特色專業(yè)群建設(shè)背景下高職圖書(shū)館服務(wù)模式創(chuàng)新報(bào)告》，山東職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館副館長(zhǎng)伏立霞分享了《基于大數(shù)據(jù)的圖書(shū)采訪數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn)》，浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館館長(zhǎng)陳笑緣談了《構(gòu)建“五位一體”特色空間，創(chuàng)新智慧化服務(wù)模式》等。

　　“我們學(xué)校的圖書(shū)館用一個(gè)字形容——破，兩個(gè)字——真破。”吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院館員苗安影坦言，一共17名館員，平均年齡44歲，50歲以上的有6人，但沒(méi)有一個(gè)圖情專業(yè)館員。雖然如此，大家充分利用現(xiàn)有資源，開(kāi)展了“八點(diǎn)讀書(shū)”閱讀推廣活動(dòng)，每天8點(diǎn)鐘在微信上推薦一本館藏圖書(shū)。他們還嘗試了“書(shū)—專題—展覽”一體化閱讀推廣模式，比如把薦書(shū)和詩(shī)歌朗誦會(huì)、手工藝作品展相結(jié)合，成為圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展中服務(wù)重構(gòu)的試驗(yàn)田，受到師生歡迎。

　　南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院館長(zhǎng)助理廖建威告訴記者，工作中遇到的最大問(wèn)題，就是如何培育95后—00后高職讀者的閱讀興趣，它需要一個(gè)整體的解決方案。“這兩年我們正在做的，就是將傳統(tǒng)圖書(shū)館服務(wù)與信息化時(shí)代智能服務(wù)結(jié)合起來(lái)，吸引年輕讀者聚合到圖書(shū)館來(lái)。比如，在有限的圖書(shū)館空間外側(cè)，打造了一組極具時(shí)尚氣息的創(chuàng)閱書(shū)廊，并通過(guò)體系化的漂流系列活動(dòng)，讓每本漂流讀物記錄下捐贈(zèng)者的所思所想。還打造了一個(gè)戶外空間，支持7×24小時(shí)開(kāi)放，服務(wù)不同時(shí)段的讀者群體，實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)館數(shù)字資源的無(wú)縫接入。”

　　為了給全國(guó)高職高專院校搭建更廣闊的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，此次論壇開(kāi)展了學(xué)術(shù)論文和應(yīng)用案例征集與評(píng)選活動(dòng)，共收到論文244篇，服務(wù)創(chuàng)新案例129件，參與投票超過(guò)50萬(wàn)人次。現(xiàn)場(chǎng)揭曉了論文征集獎(jiǎng)項(xiàng)、案例征文獎(jiǎng)項(xiàng)和人氣案例，同方知網(wǎng)職教職培事業(yè)部總經(jīng)理匡惠華還發(fā)布了《高職院校圖書(shū)館發(fā)展研究熱點(diǎn)綜述報(bào)告（2017）》。

　　“面向優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的高職圖書(shū)館，需要提供深層次的知識(shí)服務(wù)。”匡惠華說(shuō)，知網(wǎng)圍繞圖書(shū)館開(kāi)展了科研服務(wù)、專業(yè)建設(shè)服務(wù)、行業(yè)產(chǎn)業(yè)服務(wù)、特色資源建設(shè)服務(wù)、導(dǎo)讀服務(wù)，形成了針對(duì)性的“資源+平臺(tái)+服務(wù)”的圖書(shū)館優(yōu)質(zhì)服務(wù)模式，比如CNKI研學(xué)平臺(tái)，可以進(jìn)行深度閱讀、筆記、交流、個(gè)人知識(shí)內(nèi)化管理，并提供動(dòng)態(tài)、交互、圖譜化的閱讀模式，構(gòu)筑探究式學(xué)習(xí)環(huán)境，助力高職創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

　　談到圖書(shū)館的未來(lái)，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)圖書(shū)情報(bào)與檔案管理系主任初景利說(shuō)，從智能圖書(shū)館到智慧圖書(shū)館是大勢(shì)所趨，但圖書(shū)館不是孤立的，而是要以人為本、融入人的智慧。目前，清華大學(xué)、南京大學(xué)、重慶大學(xué)、北京師范大學(xué)等學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始嘗試，促進(jìn)了師生的深度學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的靈感和創(chuàng)新思想，相信未來(lái)會(huì)有更多技術(shù)和創(chuàng)新服務(wù)于師生。

　　新聞鏈接:

　　高校圖書(shū)館探索知識(shí)服務(wù)新途徑

　　本報(bào)訊 （伊湄） 近日，由清華大學(xué)圖書(shū)館、武漢大學(xué)圖書(shū)館、同方知網(wǎng)（北京）技術(shù)有限公司主辦的2018高校圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)與創(chuàng)新應(yīng)用高級(jí)研修班在成都召開(kāi)。來(lái)自全國(guó)高校圖情界、科研界的700余位專家學(xué)者，圍繞數(shù)字圖書(shū)館前沿理論與實(shí)踐、大數(shù)據(jù)與“一流”學(xué)科建設(shè)、IR建設(shè)、新圖書(shū)館時(shí)代等熱門話題進(jìn)行了深入探討。

　　華中科技大學(xué)圖書(shū)館副館長(zhǎng)袁青介紹說(shuō)，該校在去年10月提出《一流大學(xué)建設(shè)高校建設(shè)方案》，其中一條就是要“建設(shè)一流大學(xué)圖書(shū)館”。北京大學(xué)圖書(shū)館副館長(zhǎng)聶華表示，圖書(shū)館人應(yīng)該重新審視圖書(shū)館的核心和價(jià)值，以創(chuàng)新的服務(wù)和資源重塑對(duì)教學(xué)、科研的支撐作用。武漢大學(xué)圖書(shū)館副館長(zhǎng)劉霞介紹說(shuō)，通過(guò)對(duì)各個(gè)高校圖書(shū)館微信公眾平臺(tái)發(fā)布的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，圖書(shū)館服務(wù)的范圍在不斷擴(kuò)展，信息服務(wù)、情報(bào)分析、用戶研究等已成為各大圖書(shū)館提高服務(wù)能力、助力“雙一流”的重要方向。

　　《中國(guó)教育報(bào)》2018年05月28日第11版 版名：讀書(shū)周刊·校園書(shū)香