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2019-01-26 16:06:06 下載試卷 標簽:蘇教版語文 五年級下冊 說課稿
4、匯報小組討論的結果。
。1)面對一大堆讀物,如何略讀?
。2)對一本讀物來說,如何略讀。
(3)略讀通常采用什么方式?為什么?
。4)怎樣做才取得略讀的最佳效果?
。ㄔO計這一步,主要讓學生明白具有略讀能力的重要性,從而認真學習略讀的方法。再讓學生通過小組討論,交流自己的見解。完全把學習的主動權叫給了學生,真正發(fā)揮學生的學習主體作用。)
四、小結交流
讀了這篇課文,你有什么收獲?
1、從課文內容談。
2、從好詞佳句方面談。
。ㄍㄟ^小結交流可讓學生加深對略讀的理解,還培養(yǎng)了學生的摘抄能力。)
五、小組學習,指導讀書。
1、用略讀的方法閱讀12課后面自己喜歡的一篇文章。
2、再用精讀的方法閱讀文章的重點部分,閱讀時可圈圈畫畫。
3、相互交流。
(設計這一步,主要想檢查學生是否真的讀懂了課文,能否學以致用,同時又訓練了學生的口頭表達能力。)
六、總結全文
只要我們善于把精讀和略讀結合起來,就能取得最佳的讀書效果。
。ㄗ詈蟮目偨Y使學生的認識得到升華)
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