五、說教學(xué)過程

　　導(dǎo)入：如果在搜索引擎上輸入關(guān)鍵詞：才女！你會(huì)發(fā)覺有六百十三萬條記錄，如果在后面再輸入關(guān)鍵詞：宋詞，你會(huì)發(fā)覺有8700條記錄。如果再輸入：婉約派，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的名字，這個(gè)人就是李清照！今天，讓我們一起走近李清照……

　　【讀】

　　聽名家朗讀（注意讀音、語氣）

　　聽錄音跟讀

　　同桌互讀（注意糾正同桌的讀音、節(jié)奏）

　　分別請(qǐng)學(xué)生朗讀、學(xué)生點(diǎn)評(píng)

　�。ㄟ^渡：同學(xué)們已經(jīng)有了初步的感受了。那么我們?cè)僖黄鹫艺铱从袥]有我們暫時(shí)不理解的詞句）

　　【疏】

　　結(jié)合注釋，參看材料，找出你覺得理解困難的詞句

　　學(xué)生質(zhì)疑，教師引導(dǎo)解疑（借助下發(fā)的材料，注釋）

　�。ㄟ^渡：紅日西沉，晚霞映照著溪亭，玩了一天的游人漸漸歸去，獨(dú)有年少的詞人依依不舍，流連忘返。是剛飲過美酒，還是酒意未消？是景色宜人，惹詞人陶醉？她游玩興盡方駕回舟。湖上嬌艷的荷花向她綻開笑臉，輕柔的晚風(fēng)推著她的船兒。她情不自禁的蕩起雙槳，往前劃去。劃呀，劃呀，竟不知不覺誤入荷花深處，進(jìn)也不能，退也不能，怎么辦？她用足力氣，驀然間響起一陣撲簌簌的聲音，原來沙灘上的沙鷗和鷺被她驚飛了。

　　當(dāng)此芳春，名花正好，偏那風(fēng)雨就來逼迫了，心緒如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，覺也睡得濃了。結(jié)果一覺醒來，天已大亮。但昨夜之心情，卻已然如隔在胸，所以一起身便要詢問意中懸懸之事。于是，她急問收拾房屋，啟戶卷簾的侍女：海棠花怎么樣了？侍女看了一看，笑回道：“還不錯(cuò)，一夜風(fēng)雨，海棠一點(diǎn)兒沒變！”女主人聽了，嗔嘆道；“傻丫頭，你可知道那海棠花叢已是紅的見少，綠的見多了嗎��？” ）