奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 說(shuō)課稿 > 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿 > 六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文說(shuō)課稿 > 正文
2019-01-26 17:07:37 下載試卷 標(biāo)簽:蘇教版語(yǔ)文 六年級(jí)下冊(cè) 說(shuō)課稿
D、總結(jié):明天,我們就要畢業(yè),我們眷戀美麗可愛(ài)的校園,(因?yàn)椋┧悄菢诱T人;我們眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活,(因?yàn)椋┪覀冊(cè)谶@里茁壯成長(zhǎng);我們眷戀朝夕相處的老師,(因?yàn)椋┰谖覀兊男哪恐,你是天使,你是大?shù),你是海洋。讓我們同唱一支歌,說(shuō)聲“謝謝,母校”“謝謝,老師”“謝謝,親愛(ài)的同學(xué)”。
。3)有感情地朗讀第9自然段,體會(huì)同學(xué)們立志成才、回報(bào)老師的心愿及對(duì)母校、對(duì)老師的深深眷戀。
需要指出的是,指導(dǎo)感情朗讀,要在學(xué)生懂得怎樣讀的基礎(chǔ)上,再入情入境地讀。因此,在本課時(shí)具體實(shí)施中我注意形式多變,或評(píng)或讀,或指讀或練讀,或齊讀或配樂(lè)讀,在讀中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感,寓教于情的感受中。
古人云:“感人心者,先莫乎于情”。這是一篇情感型課文,我在教學(xué)中,始終通過(guò)充沛的情感,用生動(dòng)的語(yǔ)言掀起學(xué)生情感的波瀾,使作者、教者、學(xué)生的思想感情融為一體。
結(jié)合課文的教學(xué),我要進(jìn)行如下教學(xué)準(zhǔn)備:
(1)課前布置學(xué)生搜集有關(guān)“感謝師恩”的文章。
。2)課件(校園及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的圖片,輕音樂(lè),《畢業(yè)歌》,相關(guān)課文文字)
在教學(xué)中。我相機(jī)進(jìn)行如下板書(shū):
明天,我們畢業(yè)
6年的學(xué)習(xí)生活 學(xué)到了 懂得了 更感受到了
眷戀 敬愛(ài)的老師 是天使 是大樹(shù) 是海洋
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
歡迎訪問(wèn)奧數(shù)網(wǎng),您還可以在這里獲取百萬(wàn)真題,2023小升初我們一路相伴。>>[點(diǎn)擊查看]
歡迎掃描二維碼
關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關(guān)注中考網(wǎng)微信
ID:zhongkao_com