洛陽市第五十中學(xué)黨課簡(jiǎn)報(bào)

　　為深入貫徹學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神，推動(dòng)全校教師掀起學(xué)習(xí)“三新”的熱潮，2019年1月22日上午，在中隧校區(qū)二樓階梯教室，王潤(rùn)紅副校長(zhǎng)為大家講授黨課——《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》的第十八講《推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛》。

　　習(xí)近平總書記指出，“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)，沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，要堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)文化自覺，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”。

　　王校長(zhǎng)從以下七個(gè)方面對(duì)本次黨課內(nèi)容進(jìn)行深入講解：

　　一、文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量

　　堅(jiān)定文化自信，是事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨(dú)立性的大問題。

　　二、堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝心聚力

　　核心價(jià)值觀是一個(gè)國(guó)家的重要穩(wěn)定器。一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，如果沒有共同的核心價(jià)值觀，就會(huì)魂無定所、行無依歸。

　　三、加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)哲學(xué)

　　社會(huì)科學(xué)作為人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要工具，是推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，人類社會(huì)每一次重大躍進(jìn)，人類文明每一次重大發(fā)展，都離不開哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的知識(shí)變革和思想先導(dǎo)。

　　四、提高黨的新聞?shì)浾搨鞑チ�、引�?dǎo)力、影響力、公信力

　　黨的新聞?shì)浾摴ぷ魈幵谝庾R(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)最前沿，是黨的一項(xiàng)重要工作，是治國(guó)理政、定國(guó)安邦的大事。

　　五、進(jìn)行無愧于時(shí)代的文藝創(chuàng)造

　　文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。文運(yùn)同國(guó)運(yùn)相牽，文脈同國(guó)脈相連。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要堅(jiān)忍不拔的偉大精神，需要振奮人心的偉大作品。

　　六、推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化軟實(shí)力，是中國(guó)特色社會(huì)主義植根的沃土，是我們?cè)谑澜缥幕�激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。

　　七、提高國(guó)家文化軟實(shí)力

　　文化軟實(shí)力集中體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家基于文化而具有的凝聚力和生命力，以及由此產(chǎn)生的吸引力和影響力。古往今來，一個(gè)大國(guó)的發(fā)展進(jìn)程，往往既是經(jīng)濟(jì)總量、軍事力量等硬實(shí)力提高的過程，也是價(jià)值觀念、思想文化等軟實(shí)力提高的進(jìn)程。

　　王校長(zhǎng)所講內(nèi)容豐富、主題鮮明、脈絡(luò)清晰，用深入淺出的語言為全體教師帶來了一場(chǎng)別具一格的黨課學(xué)習(xí)，通過王校長(zhǎng)對(duì)第十八講深入透徹的解讀，大家對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有了更為深刻的理解。對(duì)于深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵具有重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。