北師大版一年級數(shù)學下冊《小小商店》說課稿

　　一、 說教材分析

　　《數(shù)學課程標準》指出：“強調學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力”�？梢姡�綜合實踐活動十分強調通過學生的自主探索，以實現(xiàn)學生綜合素質的發(fā)展。多年的實踐經(jīng)驗證明：當學習的材料來自于現(xiàn)實生活時，學生的學習興趣會倍加高漲；當數(shù)學和學生的現(xiàn)實生活密切結合時，數(shù)學才是活的、富有生命力的。在此理念的主導下，我設計了《人民幣的認識》實踐活動課。 本節(jié)課是北師大版小學數(shù)學一年級下冊，第六單元中的一節(jié)數(shù)學實踐活動課，也就是課本第74--75頁的內容。除了這兩頁的內容，其實這節(jié)課還進行了本單元內容的綜合練習。這部分內容的知識點是通過讓學生親身參與實踐活動，在取幣、換幣、找?guī)诺牟僮髦�，加深對人民幣的認識，進一步掌握人民幣的換算及簡單的計算。使學生體驗生活之中處處有數(shù)學，知道數(shù)學與生活的聯(lián)系。

　　二、 說教學設想

　�。ㄒ唬┳⒁饴�(lián)系生活實際創(chuàng)設數(shù)學活動

　　教學要成功就必須要激發(fā)學生的興趣和求知欲，讓學生積極主動地參與到學習過程之中，使學習成為他們迫切的需要。“玩”是兒童的天性，在設計這節(jié)課時，我注重讓學生在活動中體驗數(shù)學知識，做到“在樂中學，在學中樂”，完成由知識到能力的升華。這節(jié)課一共設計了5個緊密聯(lián)系的活動。

　　活動一、我會認 這個活動由同學們各自準備一些人民幣學具，大家一起來認一認。

　�。�鞏固復習對各種面值人民幣的認識，為后面的活動奠定基礎。）

　　活動二、我會換 這個活動大家用準備的100元、10元、1元的人民幣學具，進行兌換活動。

　�。ń柚鷮嵨飶土曉�、角、分之間的關系，讓學生體會兌換的多樣性，為后面的活動奠定基礎。）

　　活動三、我會算 這個活動主要讓學生通過完成一些填空題，讓學生加深對元、角、分三者之間關系的理解。

　�。�脫離實物復習元、角、分之間的關系。）

　　活動四、我知道 這個活動主要是通過讓學生找到各種教科書的價錢，會看懂價目標簽，為后面的活動奠定基礎，也讓學生體會到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系性。

　　活動五、我會買 這個活動大家到布置好的“購物廣場”去買東西，通過購物這個具體情境，讓學生 學會簡單計算，學會計算的思考過程和如何付錢的方法，并體會到付錢的方法有多種形式。