孩子的成長(zhǎng)好比一面多棱鏡，可以折射出家庭的養(yǎng)育、學(xué)校的教育以及全社會(huì)的方方面面。當(dāng)家庭、學(xué)校和社會(huì)三方達(dá)成共識(shí)，形成教育合力時(shí)，孩子自然會(huì)展現(xiàn)閃耀璀璨的光芒。

　　那家長(zhǎng)應(yīng)該如何和孩子、和老師溝通配合呢？教育專家建議：多一些理解，多一份從容，多一分等待。

　　教育需要尊重孩子

　　家庭教育不能缺失對(duì)孩子們的尊重。沒(méi)有尊重，便談不上教育，至少不是科學(xué)的好教育。

　　尊重，意味著平等。家長(zhǎng)只有樹立了跟孩子平等的思想，才能學(xué)會(huì)尊重孩子。這要求家長(zhǎng)遇事能多跟孩子商量，要講民主，尤其避免常見(jiàn)的越殂代皰或粗暴干涉。

　　尊重，意味著獨(dú)立。家長(zhǎng)應(yīng)該懂得孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們有獨(dú)立自主的權(quán)利，具有獨(dú)立人格。孩子是父母的，但不是父母的私有財(cái)產(chǎn)。只有確立了孩子的獨(dú)立地位，父母才會(huì)充分尊重孩子的意見(jiàn)，建議而不命令，指導(dǎo)而不包辦。

　　尊重，意味著包容。兒童和青少年的成長(zhǎng)之路不會(huì)一帆風(fēng)順，自會(huì)有缺點(diǎn)或犯錯(cuò)誤，孩子犯錯(cuò)時(shí)不要一味指責(zé)，更不能辱罵，應(yīng)該以慈悲、寬大的心胸去包容，跟孩子一道分析犯錯(cuò)的原因和改進(jìn)的辦法，鼓勵(lì)和相信孩子一定能改正。

　　可現(xiàn)實(shí)中，一些家長(zhǎng)面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，總是反復(fù)地?zé)o情嘲諷、過(guò)于嚴(yán)厲地批評(píng)，甚至出現(xiàn)體罰現(xiàn)象。這樣做不僅孩子錯(cuò)誤改不了，還貶損了兒童的人格，傷害了孩子的自尊。那些極其逆反、對(duì)立情緒嚴(yán)重以及“破罐子破摔”的孩子，與長(zhǎng)期我們教育的不寬容、不尊重大有關(guān)系。

　　家長(zhǎng)是孩子的父母，還應(yīng)是孩子的朋友。獨(dú)立、平等、包容才會(huì)贏得朋友。尊重，會(huì)讓家長(zhǎng)的愛(ài)趨于更高境界，會(huì)讓孩子更健康地成長(zhǎng)。