我的孩子是男孩。窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女，我覺得這個(gè)觀點(diǎn)有其肯定的方面，但是實(shí)際操作起來還是很為難的，誰不想給孩子最好的呀。怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的好習(xí)慣？

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　　窮養(yǎng)兒，這個(gè)“窮”具有相對(duì)性。意在提醒父母，不要不顧自身的經(jīng)濟(jì)狀況或社會(huì)的經(jīng)濟(jì)水平，像寶葫蘆似的一味去滿足孩子的要求，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)只知安逸與消費(fèi)，沒有責(zé)任感、沒有創(chuàng)造動(dòng)力與能力的人。

　　無論男孩女孩，早晚都要離開我們，在這個(gè)社會(huì)上自立。那時(shí)他們的生活是否愉快，和他們的收入能否滿足自身的消費(fèi)密切相關(guān)。于是我們不難判斷，是該注重培養(yǎng)孩子生存的能力、創(chuàng)造的動(dòng)力，還是要通過不斷滿足物欲來提高他們的消費(fèi)水平。

　　當(dāng)然，在養(yǎng)育的過程中，有些東西讓父母很為難。比如，要不要“給孩子最好的”。

　　哪個(gè)父母不愿意盡自己所能給孩子“最好”的呢？但我們必須要把握什么是“最好”的。“最好”的不一定是最貴的，而是適合家庭消費(fèi)水平的、由父母精心挑選的、品質(zhì)安全的。對(duì)孩子“最好”的東西，往往浸透著父母的愛，帶著父母的深謀遠(yuǎn)慮，對(duì)整個(gè)家庭的發(fā)展具有安全性。

　　節(jié)儉的概念在任何經(jīng)濟(jì)水平下都是重要的。它關(guān)系到我們?cè)谌粘Ｉ�活中是否有物盡其用的意識(shí)，是否懂得權(quán)衡性能價(jià)格比，是否能在有限的物質(zhì)資源中創(chuàng)造最美好的生活。因此，節(jié)儉也不意味著要刻意使生活貧乏，更不意味著要圖便宜而不顧品質(zhì)。

　　培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識(shí)，其實(shí)就是一個(gè)價(jià)值觀的傳遞過程：

　�。�1）我們的行為和對(duì)事物的評(píng)價(jià)會(huì)影響孩子；

　�。�2）我們?cè)跐M足孩子的某項(xiàng)需求時(shí)要想一想，是在為他未來的生存能力