改革開放以來的40年，是自治區(qū)教育地位不斷提升的40年，是教育工作持續(xù)加強(qiáng)的40年，也是教育事業(yè)跨越發(fā)展的40年�；仡�40年來，特別是黨的十八大以來不平凡的發(fā)展歷程，在黨中央、國(guó)務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自治區(qū)堅(jiān)定貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，以科教興區(qū)戰(zhàn)略為統(tǒng)領(lǐng)，在教育體制機(jī)制上進(jìn)行了深層次、突破性的變革，在推進(jìn)教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育上取得了全方位、歷史性的成就。

　　一、現(xiàn)代教育體系基本形成，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升

　　統(tǒng)籌推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建起從學(xué)前教育到研究生教育、從普通教育到特殊教育和職業(yè)教育、從學(xué)歷教育到繼續(xù)教育、從鄉(xiāng)村教育到城鎮(zhèn)教育、從公辦教育到民辦教育和中外合作辦學(xué)，民族教育貫穿其中的較為完整的教育體系。各級(jí)各類學(xué)校有7733 所、在校生總規(guī)模達(dá)到385.3萬人、在校教職工38.4萬人。

　　歷經(jīng)40年，全區(qū)教育實(shí)現(xiàn)了從“上學(xué)難”到“有學(xué)上”、從“好上學(xué)”到“上好學(xué)”的歷史性跨越。學(xué)前三年毛入園率達(dá)到94.1%，高出全國(guó)平均水平14.5個(gè)百分點(diǎn)，提前8年實(shí)現(xiàn)了國(guó)家確定的中長(zhǎng)期目標(biāo)（70%）。提前3年實(shí)現(xiàn)“兩基”奮斗目標(biāo)，義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣達(dá)到99%，處于全國(guó)中上、西部省區(qū)領(lǐng)先水平。普通高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到92.7%，高于全國(guó)平均水平5個(gè)百分點(diǎn)左右，提前實(shí)現(xiàn)了國(guó)家“十三五”時(shí)期基本普及高中階段教育的目標(biāo)，優(yōu)質(zhì)高中教育資源覆蓋面達(dá)到63.3%。高等教育毛入學(xué)率達(dá)到37.2%，比1998年（開始建立該指標(biāo)）提高29.6個(gè)百分點(diǎn)；“雙一流”建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，內(nèi)蒙古大學(xué)成為省部合建高校，生物學(xué)入選國(guó)家一流學(xué)科，草原家畜生殖調(diào)控與繁育實(shí)驗(yàn)室成為全區(qū)首個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；全區(qū)博士、碩士學(xué)位授予單位增加到15所、252個(gè)點(diǎn)，有2個(gè)學(xué)科、2所院校進(jìn)入ESI（基本科學(xué)指標(biāo)）世界排名前1%。

　　二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)，辦學(xué)條件極大改善

　　40年來，自治區(qū)始終把教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)擺在優(yōu)先位置，先后實(shí)施了“一無兩有”、貧困地區(qū)義務(wù)教育、中小學(xué)校安、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、全面改薄等一系列重點(diǎn)工程，投資建設(shè)了一批新學(xué)校和教育園區(qū)。2017年，小學(xué)生均校舍面積9.7平方米，是1980年的3倍；普通中學(xué)生均校舍面積18.6平方米，是1980年的5.2倍。

　　大力推動(dòng)教育信息化，構(gòu)建起“三通兩平臺(tái)”，全區(qū)95%的中小學(xué)校接入10M以上帶寬，88%的學(xué)校建成了校園網(wǎng)絡(luò)，95%的教室配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，70%的學(xué)校建成同頻互動(dòng)教室，課堂用、經(jīng)常用、普遍用成為信息化教學(xué)新常態(tài)。自治區(qū)基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展指數(shù)在全國(guó)排名第16位，整體水平位居西部省區(qū)前列。

　　三、教師隊(duì)伍建設(shè)全面加強(qiáng)，教師踐行立德樹人蔚然成風(fēng)

　　自治區(qū)始終高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，大力發(fā)展師范教育，全面實(shí)施以“國(guó)培計(jì)劃”為重點(diǎn)的繼續(xù)教育培訓(xùn)工程，面向全國(guó)招錄高學(xué)歷師范生，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，整體素質(zhì)全面提升。1980年全區(qū)有13萬中小學(xué)教師學(xué)歷不達(dá)標(biāo)，2017年末專任教師學(xué)歷合格率小學(xué)達(dá)到100%、初中達(dá)到99.99%、普通高中達(dá)到98.1%、職業(yè)高中達(dá)到91.2%、幼兒園達(dá)到99.8%。

　　全方位提高教師政治和工作生活待遇，全社會(huì)尊師重教的氛圍更加濃厚。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，廣大教師把立德樹人作為根本任務(wù)，自覺做“四有好教師”“四個(gè)引路人”，引導(dǎo)孩子們“扣好人生第一�？圩�”。

　　四、教育改革蹄疾步穩(wěn)，交流合作不斷深化

　　自治區(qū)始終把教育綜合改革作為推動(dòng)教育發(fā)展的根本動(dòng)力，貫穿到教育工作全過程、各方面。黨的十八大以來，我們加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，從13個(gè)方面制定了56個(gè)改革方案， 破除了一系列制約教育發(fā)展的障礙，解決了一系列影響教育發(fā)展的難題，推出了一系列促進(jìn)教育現(xiàn)代化的重大措施。在落實(shí)總書記批示精神，推進(jìn)足球改革試點(diǎn)工作中，把校園足球改革作為重點(diǎn)，建成國(guó)家級(jí)和自治區(qū)級(jí)足球特色學(xué)校1650所、足球特色幼兒園300所，建立起校園足球四級(jí)聯(lián)賽體系。教育改革力度之大、范圍之廣、影響之深前所未有，為教育事業(yè)發(fā)展注入了新的動(dòng)力和活力。

　　堅(jiān)持開放辦學(xué)，大力引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，推動(dòng)與國(guó)內(nèi)外各級(jí)各類學(xué)校開展交流合作。特別是加強(qiáng)同“一帶一路”沿線國(guó)家的教育合作。目前，全區(qū)高校舉辦中外合作辦學(xué)本�？茖哟雾�(xiàng)目擴(kuò)大到17個(gè)；與俄羅斯高校合作舉辦2個(gè)孔子學(xué)院，與蒙古國(guó)合作舉辦1個(gè)孔子學(xué)堂。2017年，我區(qū)在校國(guó)際留學(xué)生達(dá)到5691人，公派出國(guó)留學(xué)生238人。

　　五、教育社會(huì)職能進(jìn)一步強(qiáng)化，服務(wù)發(fā)展的能力顯著提高

　　自治區(qū)把教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局，堅(jiān)持植根中國(guó)大地、植根內(nèi)蒙古辦教育，源源不斷培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。40年來，全區(qū)累計(jì)為國(guó)家和自治區(qū)培養(yǎng)了200多萬名大學(xué)生。做好大學(xué)生就業(yè)工作，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新扶持，2018年全區(qū)高校畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)88.2%，連續(xù)6年超過全國(guó)平均水平。

　　教育成為培養(yǎng)民族人才的主渠道。我們大力發(fā)展民族教育，加大對(duì)主體民族和“三少”民族等學(xué)生的支持力度，全區(qū)少數(shù)民族在校生96.9萬人，較1978年增加38.6萬人，累計(jì)培養(yǎng)50.6 萬名少數(shù)民族大學(xué)生，民族教育走在全國(guó)前列，是內(nèi)蒙古的一張亮麗名片。

　　教育成為科技創(chuàng)新的排頭兵。1991年至今，高校主持或參與的項(xiàng)目獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)15項(xiàng)，發(fā)表科技論文和獲國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目占全區(qū)90%以上。

　　教育成為職業(yè)培訓(xùn)的主陣地。全區(qū)職業(yè)教育累計(jì)為自治區(qū)培養(yǎng)了200余萬名高素質(zhì)勞動(dòng)者和專業(yè)技能人才。加強(qiáng)農(nóng)牧民職業(yè)技能培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)1340.7萬人次，一大批勞動(dòng)者掌握了一技之長(zhǎng)。

　　教育成為脫貧攻堅(jiān)的生力軍。我們大力推進(jìn)教育扶貧，在經(jīng)費(fèi)保障、工程實(shí)施上向農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校傾斜，全面落實(shí)教育惠民政策舉措，建立了覆蓋學(xué)前教育至研究生教育的學(xué)生資助政策體系，實(shí)現(xiàn)了所有學(xué)段、所有學(xué)校、所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋，阻斷了貧困代際傳遞。十八大以來，全區(qū)共落實(shí)學(xué)生資助資金364.7億元，惠及學(xué)生3397.7萬人次，精準(zhǔn)保障了貧困家庭學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

　　教育成為全區(qū)精神文明建設(shè)的領(lǐng)頭雁。建立了各級(jí)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)到高校作形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)制度，廣泛開展文明校園等系列創(chuàng)建活動(dòng)，教育系統(tǒng)全國(guó)文明單位達(dá)到 18個(gè)、自治區(qū)文明單位達(dá)到250個(gè)，6所學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)文明校園”。

　　六、保障更加有力，治理更加有效

　　自治區(qū)深入落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，按照“一個(gè)不低于、兩個(gè)只增不減”要求，持續(xù)加大教育投入，建立了各級(jí)教育生均財(cái)政撥款制度，設(shè)立了專項(xiàng)補(bǔ)助資金，為教育事業(yè)健康發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)保障。2017年，教育經(jīng)費(fèi)總投入達(dá)到762.8億元，是1978年 578倍。同時(shí)，主動(dòng)回應(yīng)人民對(duì)更好、更公平、更優(yōu)質(zhì)教育的期盼，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，下大氣力解決“入園難”“入園貴”“務(wù)工人員子女就學(xué)難”“課業(yè)負(fù)擔(dān)過重”“大班額”“大校額”“擇校熱”“鄉(xiāng)村弱”“大通鋪”等突出問題，人民的教育獲得感顯著增強(qiáng)、滿意度大幅度提升。

　　自治區(qū)把加強(qiáng)教育地方立法作為推動(dòng)依法治教的奠基工程，從1988年自治區(qū)第七屆人大常委會(huì)審議通過《內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》開始，陸續(xù)頒布了10部地方性法規(guī)和1部政府規(guī)章，依法治教取得重大進(jìn)展。

　　我們建立健全了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)領(lǐng)導(dǎo)體制，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化， 深入推進(jìn)“管辦評(píng)”分離，深化“放管服”改革，落實(shí)高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，教育工作科學(xué)化水平顯著提升。

　　發(fā)布會(huì)上，自治區(qū)教育廳廳長(zhǎng)侯元、發(fā)改委副主任劉麗娟、財(cái)政廳副廳長(zhǎng)馮建中回答了記者提問。