西師版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元教案

目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形，知道這些圖形的名稱并能識(shí)別這些圖形。

2、初步感受幾何圖形的面的特征，體會(huì)“形”和“體”的聯(lián)系。

重難點(diǎn)：初步感知長(zhǎng)方形、正方形的特征，并學(xué)會(huì)辨別。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境引入。

板書課題

二、互動(dòng)新授。

(一)認(rèn)一認(rèn)

1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。

(1)讓學(xué)生拿出幾個(gè)長(zhǎng)方體，并用手摸摸各個(gè)面。

(2)讓學(xué)生仔細(xì)觀察，并把看到的記在心里。

(3)教師在黑板上畫長(zhǎng)方形。

指名回答，這些都是什么圖形?

學(xué)生討論后回答，教師板書：長(zhǎng)方形。

2、認(rèn)識(shí)正方形。

(1)拿出幾個(gè)正方體，把其中的一個(gè)面對(duì)著學(xué)生，讓學(xué)生觀察。

(2)教師在黑板上畫正方形。

指名回答，這些都是什么圖形?

(3)師指出：像這種形狀的圖形是正方形(板書：正方形)

(二)辨一辨

出示例1圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它們是什么圖形。

(指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣認(rèn)識(shí)的)

三、鞏固拓展

1、教師說(shuō)圖形的名稱，學(xué)生找出教室里相應(yīng)的長(zhǎng)方形和正方形。

2、教材P29的課堂活動(dòng)的第1題。

3、在釘子板上圍出一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。

4、完成教材練習(xí)六的第1題。

四、課堂小結(jié)。

今天這節(jié)課，你學(xué)到了哪些知識(shí)?

五、作業(yè)。

練習(xí)六第8題。 我的教學(xué)思路

教學(xué)反思

課題 認(rèn)識(shí)三角形、圓

教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)三角形和圓，體會(huì)面和體的聯(lián)系與區(qū)別。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和協(xié)作精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三角形和圓，能進(jìn)行區(qū)分。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境引入。

板書課題。

二、互動(dòng)新授。

1、出示例2的物品。

2、讓學(xué)生把這些物體分一分，并說(shuō)說(shuō)按照什么標(biāo)準(zhǔn)分。

(學(xué)生動(dòng)手操作，再交流、討論。)

3、出示圓柱體和三菱柱。

讓學(xué)生觸摸物體表面，初步感知“體”和“面”的不同，同桌互相交流自己的感受。

說(shuō)說(shuō)你對(duì)他們有什么了解?

(學(xué)生交流)