三、綜合練習(xí)。
練習(xí)四第1、2、4、5、6、7、8、11、12題。
學(xué)生獨立完成以上題目。
師生共同講評訂正。
四、思考題。
在老師的指導(dǎo)下完成。
五、本課小結(jié)
我的教學(xué)思路
教學(xué)反思
課題 有趣的數(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過實踐活動，加深學(xué)生對生活中數(shù)的認(rèn)識，提高學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的掌握水平。
2、體會所學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、思維能力和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的個性。
教學(xué)重難點：體會所學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)意識。
教學(xué)過程：
一、活動準(zhǔn)備
前面我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的數(shù)，還在班上和家里了解到100以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)情況，其實100以內(nèi)的數(shù)在生活中應(yīng)得非常廣泛，同學(xué)們想去了解這些生活中的數(shù)嗎?
二、過程指導(dǎo)。
1、抓豆子猜數(shù)。
2、摸卡片擺數(shù)。
3、看表格填數(shù)。
4、小調(diào)查。
三、匯報小結(jié)。
通過今天的游戲，以及對生活中100以內(nèi)數(shù)的調(diào)查了解，同學(xué)們知道了數(shù)在生活中的運是相當(dāng)廣泛的，也是很重要的，說明對數(shù)的學(xué)習(xí)非常重要。
四、生活中的100(百)
師生共同閱讀第20頁“你知道嗎”。
五、全課小結(jié)。 我的教學(xué)思路
教學(xué)反思
課題 認(rèn)識上和下
教學(xué)目標(biāo)：1、會辨認(rèn)上、下方向，體會學(xué)習(xí)上、下方向的必要性，會這些方向詞來描述物體的相對位置，體會上、下方向的相對性。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和口頭表達(dá)能力。
3、體會所學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)，從中獲得價值體驗。
教學(xué)重難點：會辨認(rèn)上、下方向，會這些方向詞來描述物體的相對位置。
教學(xué)過程：
一、情境引入。
出示教材21頁的單元主題圖，從圖上你們都看到了什么呢?
這節(jié)課我們就來認(rèn)識上和下。
板書課題。
二、互動新授。
1、教學(xué)上和下。
出示教材22頁例1的主題圖。
學(xué)生觀察，自由發(fā)言。
你準(zhǔn)備怎樣介紹這些動物圖片呢?
學(xué)生先獨立思考，再小組交流方法，最后匯報。
2、 用上和下描述物體的位置。
小朋友都知道什么叫上，什么叫下以后，請你用上、下來說一說其他動物的位置。 學(xué)生自由地說。如“梅花鹿的上面是小兔，下面是老虎”、“大熊貓在大象的上面”、“猴子的下面有斑馬和獅子”等。
指導(dǎo)學(xué)生“梅花鹿的上面是小兔”、“小兔的下面是梅花鹿”來描述兩只動物的位置。
三、鞏固拓展
1、教材24頁課堂活動第1題。
2、放文具比賽。
3、教材第26頁練習(xí)五第4題。
四、課堂小結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么?有什么收獲?還有哪些問題?說出來大家?guī)椭鉀Q。
我的教學(xué)思路
教學(xué)反思
課題 認(rèn)識前和后
