拓展訓(xùn)練
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
練習(xí)冊總復(fù)習(xí)5—10題。
預(yù)習(xí)先行
歸納知識點。
課 后
反 思
一年級上冊數(shù)學(xué)
課 題
總復(fù)習(xí)(三)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、進(jìn)一步掌握統(tǒng)計的方法;復(fù)習(xí)鞏固20以內(nèi)數(shù)的加減法，用加減法解決問題。 2、培養(yǎng)學(xué)生提出問題并解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、計算能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和應(yīng)用意識;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
學(xué)習(xí)重難點
靈活地用已掌握的知識解決簡單的問題。
學(xué)習(xí)資源
掛圖
導(dǎo)學(xué)流程
活動過程
檢查自學(xué)
呈現(xiàn)目標(biāo)
任務(wù)導(dǎo)學(xué)
1、掌握統(tǒng)計的方法;鞏固20以內(nèi)數(shù)的加減法，會用加減法解決問題。 2、培養(yǎng)學(xué)生提出問題并解決問題能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、計算能力。
合作探究
交流展示
一、填一填，算一算。教師：我們已經(jīng)學(xué)過統(tǒng)計的方法，誰知道在生活中什么時候要用到統(tǒng)計?我們可以用統(tǒng)計的方法來統(tǒng)計天氣的變化情況，這是小明對近20天的天氣情況統(tǒng)計的結(jié)果。(出示總復(fù)習(xí)題)觀察圖畫，說一說圖中符號表示的意思，然后數(shù)一數(shù)分別有幾天，填完統(tǒng)計表。誰能提出一個問題?誰能解答。二、填上合適的數(shù)。教師：這里有許多美麗的花朵，在它們的身上有許多數(shù)，誰能發(fā)現(xiàn)16、9、7這個數(shù)有什么特點?那么第二朵花有15和9，另一片葉子上應(yīng)填哪個數(shù)?第三朵花?第四朵呢?三、填空。讓學(xué)生自己說一說過程并填在書上。四、乘車。觀察畫面，說一說什么意思，這幅畫告訴我們什么?需要解決什么問題?獨立思考，然后與同桌交流。集體交流。五、想一想，算一算讓學(xué)生獨立完成，然后觀察。師：你會發(fā)現(xiàn)每一豎行都有自己的規(guī)律，誰能來說一說?六、破密碼教師講解第一個，首先算出四個算式的數(shù)，這四個數(shù)就是它的密碼。然后學(xué)生獨立完成其他的三個密碼。七、連環(huán)畫。讓學(xué)生觀察這兩幅圖，說一說意思，并把這兩幅圖變成故事讓學(xué)生講給大家聽，最后讓學(xué)生列算式并解答。
拓展訓(xùn)練
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
完成本班學(xué)生對各學(xué)科喜愛程度的統(tǒng)計。
預(yù)習(xí)先行
運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。
課 后
反 思
一年級上冊數(shù)學(xué)
課 題
總復(fù)習(xí)(四)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、使學(xué)生使一步掌握使用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的技能。 2、培養(yǎng)學(xué)生用不同的方法解決同一個問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、口頭表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)重難點
使學(xué)生使一步掌握使用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的技能。
學(xué)習(xí)資源
生活中的實際問題。
導(dǎo)學(xué)流程
活動過程
檢查自學(xué)
呈現(xiàn)目標(biāo)
任務(wù)導(dǎo)學(xué)
培養(yǎng)學(xué)生用不同的方法解決同一個問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、口頭表達(dá)能力。
合作探究
交流展示
一、提出問 ，解決問題師：有一天是，小猴做了一個夢，夢見了自己和好朋友小兔、小熊一起飛上了天空，他們坐在月亮上，數(shù)星星。大家看了小猴和他的好朋友分別數(shù)了幾顆星星。師：根據(jù)他們數(shù)的星星，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?你們的問題想好后，可以任意請一個小朋友回答。二、看圖形式 1、課本中問題一(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解圖意思 ，找出問題。(2)學(xué)生獨立解。(3)全班交流反饋，說說算式所表示的意義。 2、課本中問題二(1)引導(dǎo)學(xué)生分別數(shù)出兩副圖的意思，提出數(shù)學(xué)問題。(2)學(xué)生獨立解答。(3)學(xué)生匯報交流，比較兩題方法的不同之處。三、解決實際問題 1、學(xué)生觀察圖，說說你看到了什么?2、學(xué)生明確要解決的問題后，獨立思考。3、組織學(xué)生在小組中交流與講座，說說各自的想法。4、全班交流。四、數(shù)學(xué)故事 1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖，編一個簡短的數(shù)學(xué)故事。2、學(xué)生獨立 列出列式，并解答。3、集體交流、反饋中，說說是怎樣列式的，算式里的每個數(shù)字表示什么?五、總結(jié) 1、質(zhì)疑：以上問題，還有哪些疑惑? 2、總結(jié)：在學(xué)習(xí)生活中，我們會遇到許多數(shù)學(xué)問題，同學(xué)們要開動腦筋，想想用什么方法來解答。
拓展訓(xùn)練
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
解決生活中的實際問題。 課 后反 思
