二、講授新課

(一)觀(guān)察：

1、 他們從書(shū)中了解了哪些關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)?

2、 你能提出什么問(wèn)題?

(二)新授：

出示問(wèn)題：1克有多重?

1、 你知道1克有多重嗎?聯(lián)系你平時(shí)見(jiàn)過(guò)的東西，估計(jì)一下。(與你的同位互相交流一下)

2、 全班交流：多重是1克。

(估計(jì)：一片口香糖大約是1克;一�；ㄉ�米大約1克;一枚2分硬幣大約重1克……)

3、 用天平演示操作，認(rèn)識(shí)1克。

(出示小博士的話(huà)：平時(shí)我們常說(shuō)的物品有多重，實(shí)際是指物品的質(zhì)量是多少。表示較輕物品的質(zhì)量，常用克作單位，克用“g”表示。)

你還知道哪些物品的質(zhì)量常用克作單位?

(擴(kuò)展學(xué)生思維，聯(lián)系生活實(shí)際。)

4、 拿出自己準(zhǔn)備的較輕的物品，自己掂一掂，估計(jì)一下它有多重，同位可以互相交流一下。

最后，再稱(chēng)一稱(chēng)，驗(yàn)證一下。

5、如果物品比較重，我們還用克作單位嗎?

出示問(wèn)題：1千克有多重?

6、聯(lián)系自己的生活實(shí)際，先在小組內(nèi)估計(jì)一下。

(估計(jì)：1暖瓶水約重1千克;兩袋鹽重1千克……)

7、認(rèn)識(shí)1千克：

(出示小博士的話(huà)：表示較重物品的質(zhì)量，常用千克作單位。1千克又叫1公斤。千克用“kg”表示。)

8、克與千克是什么關(guān)系呢?

1千克=1000克

9、哪些物品的質(zhì)量常用千克作單位?(全班交流)

10、你知道自己的體重是多少嗎?(小組內(nèi)交流)

互相背一背，感受一下

三、鞏固與應(yīng)用：

1、看圖說(shuō)說(shuō)這些物品有多重?(自主練習(xí)1)

(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看秤和物品包裝袋上的質(zhì)量標(biāo)記。)

2、實(shí)踐活動(dòng)：掂一掂，稱(chēng)一稱(chēng)(自主練習(xí)3)

(注意讓學(xué)生先通過(guò)掂一掂估計(jì)一下，再動(dòng)手稱(chēng)一稱(chēng)。小組合作進(jìn)行活動(dòng)。)

四、小結(jié)

今天我們認(rèn)識(shí)兩個(gè)表示物品質(zhì)量的單位——克和千克，回家后找一找，掂一掂，看看我們的生活中常用物品有多重?都有哪些物品分別用它們作單位?下節(jié)課我們一起交流。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

認(rèn)識(shí)克與千克

克 g

千克 kg

1千克=1000克

教學(xué)反思：

學(xué)生對(duì)克、千克這兩個(gè)質(zhì)量單位并不太了解，在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生有了一定的初步認(rèn)識(shí)，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要在日常的生活中進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)與鞏固，才能讓學(xué)生真正了解這兩個(gè)單位的使用。