問：5×3=15，這個式子表示什么?(5×3=15，表示3個5相加的和是15)

[3.提問：每盤有1個蘋果，3盤共有多少個蘋果?

1+1+1=3

1×3=3這個式子表示什么?(表示3個1相加的和是3)]

(二)學(xué)習(xí)新課

1.(0乘以任何數(shù)都得0)

(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖：自主探索

[問：小猴面前的盤子里為什么沒有桃了?一個桃都沒有用哪個數(shù)表示?7個盤子里一共還有多少個桃子?

誰來列加法算式：0+0+0+0+0+0+0=0。

誰來列乘法算式：0×7=0。

問：0乘以7為什么等于0呢?分小組討論后，指名學(xué)生回答.(因為7個0相加結(jié)果是0)]

(2)嘗試計算.

0×9 0×7 0×2 0×5

老師指其中一題(0×5)提問：為什么0乘以5等于0呢?(0×5表示5個0相加，所以結(jié)果得0)

2.教學(xué)例5：(被乘數(shù)中間有0的乘法筆算)

運(yùn)動場的看臺分為8個區(qū)，每個區(qū)有604個座位。運(yùn)動場共有多少個座位?

[生嘗試列式，小組交流

604×8

(1)請一名同學(xué)到黑板上做，其余同學(xué)在練習(xí)本上試做.(完成后交流)

(2)問：這題在計算中運(yùn)用到了哪些學(xué)過的知識?

(這題在計算中運(yùn)用了0和任何數(shù)相乘都得0，以及一位數(shù)乘法的計算法則) 教師要求同學(xué)們討論一下，這題應(yīng)該怎樣計算?請一名同學(xué)到黑板上進(jìn)行計算，并說說計算過程.(集體訂正計算結(jié)果)]

(3)小結(jié)：在進(jìn)行被乘數(shù)中間有0的乘法筆算時，乘的順序和積的書寫位

置與被乘數(shù)中沒有0的是一樣的，乘的時候要用乘數(shù)去乘被乘數(shù)的每一位數(shù)，被乘數(shù)十位上的0也要乘，乘得的積是0，要在積的十位上寫0.

[教師強(qiáng)調(diào)指出：被乘數(shù)中間不管有幾個0，都要一個一個地乘，所得的0也不能省略，如果有進(jìn)上來的數(shù)，必須加上，不能漏掉。]

三、鞏固反饋

1.口算練習(xí)：P66 1

0×2= 0×0= 0×9= 2×0=

0+8= 9×0= 6+0= 6×0=

2.判斷○里填什么運(yùn)算符號。 P66 2

0○3=3 0○3=0 4○0=0

4○0=4 1○0=0 1○0=1

四、課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)的知識你還有什么不懂的地方?

誰來說一說被乘數(shù)中間有0的乘法怎樣進(jìn)行計算?(按照一位數(shù)乘法的法則進(jìn)行計算，不管被乘數(shù)中間有幾個0，都要一個一個地乘，所得的0也不能省略，如果有進(jìn)位，一定要加上進(jìn)上來的數(shù))

[五、作業(yè)設(shè)計

1.筆算練習(xí)：

506×7 209 ×4 308× 3 106×9 406×2

2.去年學(xué)校義務(wù)植樹205棵，今年種的是去年的2倍，今年義務(wù)植樹多少棵?

3、完成P68----1、2、3、4、5]

六、板書設(shè)計

一個因數(shù)中間有0的乘法

7個盤子里一共還有多少個桃子?

加法算式：0+0+0+0+0+0+0=0。

乘法算式：0×7=0。

運(yùn)動場的看臺分為8個區(qū)，每個區(qū)有604個座位。運(yùn)動場共有多少個座位?

604×8=4832(個)

6 0 4

× 8

4 8 3 2

答：運(yùn)動場共有4832個座位。