對(duì)缺乏責(zé)任心孩子的教育對(duì)策

　　責(zé)任心是指一個(gè)人對(duì)自己的社會(huì)角色應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)的認(rèn)同。缺乏責(zé)任心孩子的表現(xiàn)是“對(duì)己不克制，對(duì)事不盡力”的“小皇帝”性格，只愿意享受別人的幫助和待遇，而不愿承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。

　�。�1）孩子缺乏責(zé)任心的原因分析

　�、� 長(zhǎng)期被溺愛(ài)，養(yǎng)成了只知有享受不知有責(zé)任和義務(wù)的思想觀念。

　�、� 家庭教育中內(nèi)容的片面性，沒(méi)給孩子輸入做人應(yīng)該為他人和社會(huì)盡責(zé)任的觀念。有些父母只知伺候孩子吃穿上學(xué)等，沒(méi)注意其心理培養(yǎng)，或者說(shuō)缺乏人生責(zé)任心的教育。

　�、� 舊的封建小農(nóng)意識(shí)的影響，使人只管自己一家一戶，不管他人社會(huì)與集體如何。

　�。�2）矯正孩子缺乏責(zé)任心的方法

　　① 增加有關(guān)責(zé)任心教育的內(nèi)容。一方面向孩子講解有關(guān)“責(zé)任”的道理，常與孩子一起討論當(dāng)?shù)睾蛧?guó)家以及世界上出現(xiàn)的各種問(wèn)題，與孩子一起探討解決這些問(wèn)題的方法和設(shè)想，以此培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。

　�、� 培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事，有始有終的好習(xí)慣。做事馬虎，往往是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此在孩子小的時(shí)候就應(yīng)該培養(yǎng)其認(rèn)真做事的好習(xí)慣。如寫作業(yè)，每一個(gè)字都一筆一畫，每一個(gè)公式或符號(hào)都要認(rèn)真書寫，決不潦草。

　�、� 支持和引導(dǎo)孩子與同學(xué)建立社會(huì)實(shí)踐小組，定期到工廠、農(nóng)村、軍營(yíng)、工地等社會(huì)領(lǐng)域中去調(diào)查各類問(wèn)題，并寫出調(diào)查報(bào)告，這樣會(huì)很快培養(yǎng)起孩子的社會(huì)責(zé)任心。

　�、� 讓孩子在一定時(shí)間內(nèi)當(dāng)家，處理家庭內(nèi)外問(wèn)題，以培養(yǎng)孩子承擔(dān)責(zé)任義務(wù)的思想意識(shí)。