家長不要幫著老師“對付”孩子

　　“家長們，你們應該站在孩子這一邊，做孩子的同謀，如果你站在老師和學校那一邊，幫他們一起對付你的孩子，那就大錯特錯了。”在上周末由杭州菩提花教育機構承辦的“2009首屆兩岸三地家庭教育高峰論壇”上，一位教授突然冒出的這句話，讓臺下正在做筆記的老師和家長們，一個個聽得張大了嘴巴。

　　這位跟學校“唱反調(diào)”的教授，就是南京曉莊學院心理健康研究所的陶勑恒。記者注意到，其實論壇上的專家不約而同地把矛頭指向家長：有問題的并不是孩子，而是家長。

　　心理學教授：家長不應該做老師的替身

　　“我本人也是一個父親，也會有作為家長的煩惱和壓力，但請大家先別管孩子，先回到你自己。”雖然陶教授的論斷讓人覺得有些不可思議，但他的一個建議很快讓大家調(diào)整了思路，“不管你是企業(yè)員工，還是公務員或者政府領導，假如你在工作中受到批評、遭遇挫折，你回到家后，希望你的家人怎樣對待你？你肯定希望他們站在你這一邊，而不是單位領導那一邊，但當同樣的狀況發(fā)生在孩子身上時，我們的家長為什么就做不到呢？”

　　陶教授舉了個例子：南京一所重點高中的一名學生，智商非常高，不但各種奧賽都能拿獎，而且從小到大從沒參加過升學考試，一路保送到了復旦，然后又到美國讀碩士。但到了美國以后，他突然郁悶了：“我怎么就學了這些玩意兒？”現(xiàn)在，他已經(jīng)在美國讀了6年，但還是沒能拿到碩士學位，父母后悔不已，但可悲的是，這名學生所在的中學，至今還在以他為榜樣，教育后來的學生。

　　“我還遇到過兩個學鋼琴的學生，一個被父母逼著考到了十級，現(xiàn)在看到鋼琴就惡心；還有一個從沒考過級，從小都是自由發(fā)揮‘亂彈琴’，但現(xiàn)在成了作曲家。”陶教授打了一個比方，“現(xiàn)在很多學生都被困在了一個叫做‘考學’的房間里，家長也糊里糊涂成了學校和老師的替身，告訴孩子里面有‘黃金屋、顏如玉’，但等到孩子們驚呼‘我不愿意’時，已經(jīng)來不及了。”