“你寒假里積累了多少首詩?”“你離‘校級詩星’還差幾首?”“我給每首詩詞都配了畫。”“我還積累了二十四節(jié)氣詩，還做成了電子相冊哪!”“我還試著自己編了幾首詩拜年哪!”開學第一天，密云區(qū)南菜園小學“詩詞”“詩配畫”成了學生熱議的話題，有的學生還拿出自己的《個人詩畫冊》與同伴分享，歡聲笑語充盈著整個教室和校園。

　　據(jù)了解，隨著密云區(qū)教委“六大工程”之“閱讀表達工程”的推進，自2017年2月起，南菜園小學的教師與家長聯(lián)手成立“線上、線下詩詞小達人”社團，一起陪伴學生走進詩詞，親近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學校每月定期發(fā)布主題，陸續(xù)開展親子誦詩、親子詩配畫、校園詩畫展、校園詩星爭霸、校園詩詞大會、“品·月之韻 愛·國之美”嘉年華等豐富多彩的活動。兩年多來，南菜園小學的學生根據(jù)不同主題，不僅按朝代、按作者、按詩體、按格律、按意象分類誦詩配畫，還能按節(jié)日文化、身邊景物適時吟詩作畫。長期的積累，很多學生養(yǎng)成了生活中誦詩的情趣和習慣。春天來了，孩子們會脫口而出：“陽春布德澤，萬物生光輝。”看到雪花飄飛就會聽到：“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”逐夢路上有艱辛，學生就用“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”互相勉勵。春節(jié)將至，同學們用“千門萬戶曈曈日，爭插新桃換舊符”來抒懷。

　　據(jù)南菜園小學副校長郭愛蘭介紹，就在剛剛過去的這個寒假，學校開展了“我為節(jié)氣詩詞代言”的詩詞實踐活動。學生廣泛搜集“二十四節(jié)氣詩詞”，用自己喜歡的方式和父母一起積累節(jié)氣詩詞，感受節(jié)氣詩詞的韻味，體會二十四節(jié)氣的文化魅力。

　　實踐活動激起了學生和家長們的熱情，也激發(fā)了學生的無限潛能。全校一至六年級的全體學生，包括學生的兄弟姐妹、父母長輩甚至爺爺奶奶，都參與到了節(jié)氣詩詞的吟誦之中。在活動中，有的學生將誦詩的過程拍成微視頻在線上群中分享，有的學生將詩詞配上意境畫、事物圖、科普畫，還有的學生搜集了關(guān)于二十四節(jié)氣的文化歷史，編輯成了“節(jié)氣詩詞文化美篇”“節(jié)氣詩詞文化相冊”，在親友中分享。“我為節(jié)氣詩詞代言”的實踐活動誦出了溫暖親情，誦出了個性與傳承，也發(fā)展了學生的綜合能力。

　　“牽手家長，給孩子們一個有閱讀有質(zhì)量的寒暑假，是我們和家長的共同思考。”南菜園小學校長王萬霞說，每日一詩、每日一字(每節(jié)語文課一個漢字文化)、在線誦詩小大人、經(jīng)典誦讀課程、親子誦讀、詩意童年有詩畫等系列常規(guī)活動，包括即將開展三月讀書節(jié)“歷史的星空，中華名人伴我成長”，四月英雄詩篇，推進《毛主席詩詞》，五月詩詞歌詠分類朗誦賽詩會，六月畢業(yè)季“我們的藍色夢想”七月八月“爸爸媽媽陪我度過別樣的暑假生活”等，是南菜園小學堅守“承中國文化精神，立陽光少年遠志”夢想，厚植師生愛國主義情感，實現(xiàn)“文武雙修，德才兼?zhèn)?rdquo;育人目標重要載體，我們會持續(xù)開展下去。