3月18日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話。由黨中央召開(kāi)這樣的座談會(huì)，在中國(guó)共產(chǎn)黨90多年的歷史上是第一次。座談會(huì)結(jié)束，習(xí)近平總書(shū)記與參加座談會(huì)的所有教師握手表示慰問(wèn)，并與部分教師親切交談，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)學(xué)校思想政治理論課的高度重視和對(duì)思想政治理論課教師的親切關(guān)懷。

　　習(xí)近平總書(shū)記從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，深刻闡釋了辦好思想政治理論課的重大意義，深入分析了教師的關(guān)鍵作用，明確提出了思想政治理論課改革創(chuàng)新的基本原則和目標(biāo)要求。他強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話，高屋建瓴、內(nèi)涵豐富、思想深邃，具有很強(qiáng)的政治性和針對(duì)性，為辦好學(xué)校思想政治理論課提供了根本遵循。

　　我作為長(zhǎng)期從事思想政治理論課的教師，有幸參加座談會(huì)，聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記講話，備受鼓舞、深受教育，深感責(zé)任重大、使命光榮。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)思想政治理論課教師提出了殷切期望，思想政治理論課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一�？圩�。思想政治理論課教師，政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。這“六個(gè)要”為加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。

　　思想政治理論課教師發(fā)揮關(guān)鍵作用，必須具有堅(jiān)定的政治信仰

　　信仰是燈塔，指明人生前進(jìn)的方向。教師具有堅(jiān)定的理想信念，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，才能夠善于從政治上看問(wèn)題，在大是大非面前保持政治清醒，從而引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。傳道者自己首先要明道、信道。教師如果自己不信，怎么讓學(xué)生信？習(xí)近平總書(shū)記明確指出要讓有信仰的人講信仰，可謂至理名言。理想信念怎樣確立？信仰的堅(jiān)定來(lái)自對(duì)理論的深刻認(rèn)知。理想信念只有建立在對(duì)科學(xué)理論的深刻認(rèn)知基礎(chǔ)之上，才能穩(wěn)定持久。中國(guó)共產(chǎn)黨人之所以確立共產(chǎn)主義理想，從根本上說(shuō)就是對(duì)馬克思主義基本理論認(rèn)同的結(jié)果。馬克思主義的歷史唯物主義揭示了人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、上層建筑之間的矛盾運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)著人類社會(huì)從低級(jí)走向高級(jí)社會(huì)，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。正如鄧小平所說(shuō)：“我堅(jiān)信，世界上贊成馬克思主義的人會(huì)多起來(lái)的，因?yàn)轳R克思主義是科學(xué)。它運(yùn)用歷史唯物主義揭示了人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。”只有對(duì)馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義真懂真信，才能堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。一些同志之所以理想渺茫、信仰動(dòng)搖，根本的就是歷史唯物主義觀點(diǎn)不牢固。

　　思想政治理論課教師堅(jiān)定理想信念，首先要對(duì)馬克思主義真學(xué)、真懂、真信，善于運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法去分析和解決問(wèn)題。馬克思主義是與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論體系，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是21世紀(jì)的馬克思主義。思想政治理論課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。教師只有對(duì)馬克思主義和馬克思主義中國(guó)化的理論成果做到真懂真信，才能帶著感情講、融會(huì)貫通地講，做到以理服人、以情動(dòng)人；才能以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生；才能引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。崇高理想滋養(yǎng)家國(guó)情懷，堅(jiān)定理想信念，才能夠更加自覺(jué)地愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而奮斗。教師帶著感情講，才能夠更好地厚植學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，使廣大學(xué)生把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

　　思想政治理論課教師發(fā)揮關(guān)鍵作用，必須具有厚實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)

　　思想政治理論課內(nèi)容極為豐富，既要貫通歷史，又要面向未來(lái)；既要聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，又要放眼世界；既要闡釋理論，更要觸動(dòng)靈魂。這對(duì)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的要求。習(xí)近平總書(shū)記在北京師范大學(xué)考察時(shí)曾明確指出：“扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。”

　　思想政治理論課教師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，要有自己的研究方向。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和自身特點(diǎn)，合理選擇研究領(lǐng)域，潛心研究，成為某些領(lǐng)域的行家里手，在重大理論和實(shí)踐問(wèn)題上有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，這樣才能夠觸類旁通，才能夠以理服人。如果自己缺乏研究，對(duì)重大理論問(wèn)題沒(méi)有深入領(lǐng)會(huì)和理解，教學(xué)就會(huì)是簡(jiǎn)單地照本宣科，也就難以發(fā)揮思想政治教育的作用。