3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。由黨中央召開這樣的座談會，在中國共產(chǎn)黨90多年的歷史上是第一次。座談會結(jié)束，習(xí)近平總書記與參加座談會的所有教師握手表示慰問，并與部分教師親切交談，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對學(xué)校思想政治理論課的高度重視和對思想政治理論課教師的親切關(guān)懷。

　　習(xí)近平總書記從黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，深刻闡釋了辦好思想政治理論課的重大意義，深入分析了教師的關(guān)鍵作用，明確提出了思想政治理論課改革創(chuàng)新的基本原則和目標(biāo)要求。他強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性。習(xí)近平總書記的重要講話，高屋建瓴、內(nèi)涵豐富、思想深邃，具有很強(qiáng)的政治性和針對性，為辦好學(xué)校思想政治理論課提供了根本遵循。

　　我作為長期從事思想政治理論課的教師，有幸參加座談會，聆聽習(xí)近平總書記講話，備受鼓舞、深受教育，深感責(zé)任重大、使命光榮。習(xí)近平總書記對思想政治理論課教師提出了殷切期望，思想政治理論課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。思想政治理論課教師，政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。這“六個要”為加強(qiáng)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)指明了方向。

　　思想政治理論課教師發(fā)揮關(guān)鍵作用，必須具有堅定的政治信仰

　　信仰是燈塔，指明人生前進(jìn)的方向。教師具有堅定的理想信念，站穩(wěn)政治立場，才能夠善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。傳道者自己首先要明道、信道。教師如果自己不信，怎么讓學(xué)生信？習(xí)近平總書記明確指出要讓有信仰的人講信仰，可謂至理名言。理想信念怎樣確立？信仰的堅定來自對理論的深刻認(rèn)知。理想信念只有建立在對科學(xué)理論的深刻認(rèn)知基礎(chǔ)之上，才能穩(wěn)定持久。中國共產(chǎn)黨人之所以確立共產(chǎn)主義理想，從根本上說就是對馬克思主義基本理論認(rèn)同的結(jié)果。馬克思主義的歷史唯物主義揭示了人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、上層建筑之間的矛盾運(yùn)動，推動著人類社會從低級走向高級社會，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。正如鄧小平所說：“我堅信，世界上贊成馬克思主義的人會多起來的，因為馬克思主義是科學(xué)。它運(yùn)用歷史唯物主義揭示了人類社會發(fā)展的規(guī)律。”只有對馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義真懂真信，才能堅定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想。一些同志之所以理想渺茫、信仰動搖，根本的就是歷史唯物主義觀點(diǎn)不牢固。

　　思想政治理論課教師堅定理想信念，首先要對馬克思主義真學(xué)、真懂、真信，善于運(yùn)用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法去分析和解決問題。馬克思主義是與時俱進(jìn)的科學(xué)理論體系，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國的馬克思主義，是21世紀(jì)的馬克思主義。思想政治理論課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。教師只有對馬克思主義和馬克思主義中國化的理論成果做到真懂真信，才能帶著感情講、融會貫通地講，做到以理服人、以情動人；才能以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生；才能引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。崇高理想滋養(yǎng)家國情懷，堅定理想信念，才能夠更加自覺地愛黨愛國愛人民，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而奮斗。教師帶著感情講，才能夠更好地厚植學(xué)生的愛國主義情懷，使廣大學(xué)生把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

　　思想政治理論課教師發(fā)揮關(guān)鍵作用，必須具有厚實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)

　　思想政治理論課內(nèi)容極為豐富，既要貫通歷史，又要面向未來；既要聯(lián)系社會現(xiàn)實，又要放眼世界；既要闡釋理論，更要觸動靈魂。這對教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的要求。習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)考察時曾明確指出：“扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。”

　　思想政治理論課教師要有扎實的業(yè)務(wù)知識，要有自己的研究方向。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和自身特點(diǎn)，合理選擇研究領(lǐng)域，潛心研究，成為某些領(lǐng)域的行家里手，在重大理論和實踐問題上有自己獨(dú)到的見解，這樣才能夠觸類旁通，才能夠以理服人。如果自己缺乏研究，對重大理論問題沒有深入領(lǐng)會和理解，教學(xué)就會是簡單地照本宣科，也就難以發(fā)揮思想政治教育的作用。