《辦法》提出的建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)的6項基本條件可大致歸結(jié)為兩類：一是企業(yè)自身能夠提供相對完整的教育功能和教育要素。比如，獨立舉辦或作為重要舉辦者參與舉辦職業(yè)院校，或承擔現(xiàn)代學(xué)徒制、1+X證書制度試點任務(wù)，能夠接收學(xué)生開展規(guī)�；�、規(guī)范化實習實訓(xùn)。二是企業(yè)開展實質(zhì)性校企合作，推動構(gòu)建形成校企命運共同體。包括加大資本、技術(shù)、知識、設(shè)施、管理等要素投入，通過設(shè)備捐贈、訂單培養(yǎng)、共建實訓(xùn)基地、共享知識產(chǎn)權(quán)等發(fā)揮重要辦學(xué)主體作用。

　　“先建后認”，給予政策激勵

　　對產(chǎn)教融合型企業(yè)給予何種鼓勵政策？《辦法》要求省級政府落實國家支持企業(yè)參與舉辦職業(yè)教育的各項優(yōu)惠政策，實行定期跟蹤、跟進服務(wù)，確保落地；結(jié)合開展產(chǎn)教融合建設(shè)試點，在項目審批、購買服務(wù)、金融支持、用地政策等方面對建設(shè)培育企業(yè)給予便利的支持服務(wù)。進入認證目錄企業(yè)，國家給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵，并按規(guī)定落實相關(guān)稅收政策。激勵政策與企業(yè)投資興辦職業(yè)教育、接收學(xué)生實習實訓(xùn)、接納教師崗位實踐、開展校企深度合作、建設(shè)產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地等工作相掛鉤。

　　據(jù)國家發(fā)改委有關(guān)負責人介紹，建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)，采用“先建后認”的后評價實施路徑，鼓勵各類企業(yè)積極參與，先行先試，充分調(diào)動全社會參與積極性。按照動態(tài)實施要求，進入認證目錄的企業(yè)建立實施推進產(chǎn)教融合工作年報制度，報省級發(fā)展改革、教育行政部門備案，并按程序向全社會公示。每3年進行資格復(fù)核，不合格的不再保留產(chǎn)教融合型企業(yè)資格。

　　如何開展產(chǎn)教融合企業(yè)的建設(shè)實施工作？《辦法》明確，建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)按照政府引導(dǎo)、企業(yè)自愿、平等擇優(yōu)、先建后認、動態(tài)實施的基本原則開展。省級行政區(qū)域內(nèi)的企業(yè)按照自愿申報、復(fù)核確認、建設(shè)培育、認證評價程序開展產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)。中央企業(yè)、全國性特大型民營企業(yè)整體申報建設(shè)國家產(chǎn)教融合型企業(yè)，由國家發(fā)改委、教育部會同相關(guān)部門部署實施。（本報北京4月3日電 記者 焦以璇）