《辦法》提出的建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)的6項(xiàng)基本條件可大致歸結(jié)為兩類：一是企業(yè)自身能夠提供相對(duì)完整的教育功能和教育要素。比如，獨(dú)立舉辦或作為重要舉辦者參與舉辦職業(yè)院校，或承擔(dān)現(xiàn)代學(xué)徒制、1+X證書制度試點(diǎn)任務(wù)，能夠接收學(xué)生開展規(guī)�；�、規(guī)范化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。二是企業(yè)開展實(shí)質(zhì)性校企合作，推動(dòng)構(gòu)建形成校企命運(yùn)共同體。包括加大資本、技術(shù)、知識(shí)、設(shè)施、管理等要素投入，通過(guò)設(shè)備捐贈(zèng)、訂單培養(yǎng)、共建實(shí)訓(xùn)基地、共享知識(shí)產(chǎn)權(quán)等發(fā)揮重要辦學(xué)主體作用。

　　“先建后認(rèn)”，給予政策激勵(lì)

　　對(duì)產(chǎn)教融合型企業(yè)給予何種鼓勵(lì)政策？《辦法》要求省級(jí)政府落實(shí)國(guó)家支持企業(yè)參與舉辦職業(yè)教育的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，實(shí)行定期跟蹤、跟進(jìn)服務(wù)，確保落地；結(jié)合開展產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)，在項(xiàng)目審批、購(gòu)買服務(wù)、金融支持、用地政策等方面對(duì)建設(shè)培育企業(yè)給予便利的支持服務(wù)。進(jìn)入認(rèn)證目錄企業(yè)，國(guó)家給予“金融+財(cái)政+土地+信用”的組合式激勵(lì)，并按規(guī)定落實(shí)相關(guān)稅收政策。激勵(lì)政策與企業(yè)投資興辦職業(yè)教育、接收學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、接納教師崗位實(shí)踐、開展校企深度合作、建設(shè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地等工作相掛鉤。

　　據(jù)國(guó)家發(fā)改委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)，采用“先建后認(rèn)”的后評(píng)價(jià)實(shí)施路徑，鼓勵(lì)各類企業(yè)積極參與，先行先試，充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)參與積極性。按照動(dòng)態(tài)實(shí)施要求，進(jìn)入認(rèn)證目錄的企業(yè)建立實(shí)施推進(jìn)產(chǎn)教融合工作年報(bào)制度，報(bào)省級(jí)發(fā)展改革、教育行政部門備案，并按程序向全社會(huì)公示。每3年進(jìn)行資格復(fù)核，不合格的不再保留產(chǎn)教融合型企業(yè)資格。

　　如何開展產(chǎn)教融合企業(yè)的建設(shè)實(shí)施工作？《辦法》明確，建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)按照政府引導(dǎo)、企業(yè)自愿、平等擇優(yōu)、先建后認(rèn)、動(dòng)態(tài)實(shí)施的基本原則開展。省級(jí)行政區(qū)域內(nèi)的企業(yè)按照自愿申報(bào)、復(fù)核確認(rèn)、建設(shè)培育、認(rèn)證評(píng)價(jià)程序開展產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)。中央企業(yè)、全國(guó)性特大型民營(yíng)企業(yè)整體申報(bào)建設(shè)國(guó)家產(chǎn)教融合型企業(yè)，由國(guó)家發(fā)改委、教育部會(huì)同相關(guān)部門部署實(shí)施。（本報(bào)北京4月3日電 記者 焦以璇）