2、學(xué)法
與教法相適應(yīng)，采用“讀讀——想想——議議——練練”的學(xué)習(xí)方法，在扎實的語言文字訓(xùn)練中，理解課文，培養(yǎng)能力，發(fā)揮想象，陶冶情操。
三、說教學(xué)流程
根據(jù)學(xué)生的認知情況和四年級學(xué)生的年齡特點，設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：
下面首先給大家簡單地介紹一下第一課時的教學(xué)流程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，引入新課。
1、“同學(xué)們，你和媽媽一起散過步嗎？你們?nèi)ミ^哪些地方？當(dāng)你和媽媽在一起散步的時候，你有什么感受？
2、今天，就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起散步，再來感受一下吧。”（板書課題：走月亮）
�。ǘ┏踝x課文，整體感知。
1、簡介作者吳然和《走月亮》以及云南的洱海、點蒼山。
2、教師配樂范讀課文。
3、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音、讀通句子。
�。ㄈ┙涣鞣答仯_放課堂。
1、檢測學(xué)生生字詞掌握情況。（注重對學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。）
2、提問：誰能說說“走月亮”是什么意思？（這是對學(xué)生搜集資料等自學(xué)能力的考察。）
