《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生學(xué)會(huì)廬、瀑、爐、疑四個(gè)生字，會(huì)寫爐、煙兩個(gè)字。理解詩(shī)句內(nèi)容，能想象詩(shī)文所描繪的情境，有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，積累古詩(shī)中的名句。

　　2.在教學(xué)中，合理利用電教手段，通過自主學(xué)生字，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力和記字方法；通過多種形式的朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生朗誦古詩(shī)的能力；通過聽詩(shī)意說詩(shī)句，讓學(xué)生了解詩(shī)意；通過品評(píng)詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)句的意境和韻味。初步學(xué)習(xí)夸張修辭。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人對(duì)大自然美景的贊美之情，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，陶冶學(xué)生的審美情趣。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生活潑好動(dòng)，大膽且獨(dú)立，喜歡讀書和表演，但語(yǔ)言的表達(dá)能力、思維能力欠佳，有意注意的時(shí)間比較短。這首古詩(shī)語(yǔ)言瑯瑯上口，便于記誦，也可能多數(shù)同學(xué)已會(huì)背，但詩(shī)意不一定理解，教師在教學(xué)時(shí)適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，要求不宜過高，只要能理解詩(shī)意即可。注意體會(huì)詩(shī)的意境，是古詩(shī)教學(xué)中的難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1.理解詩(shī)句，通過詩(shī)中所描寫的景色，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　　2.指導(dǎo)朗讀。

　　難點(diǎn)：

　　1.深刻理解詩(shī)文的含義，并能用自己的話講出詩(shī)文的內(nèi)容。

　　2.體會(huì)古詩(shī)的意境。

　　教學(xué)過程