活動(dòng)二：用若干個(gè)相同的正方體拼成大長(zhǎng)方體，表面積的變化情況。

　　1、談話：3個(gè)、4個(gè)甚至更多個(gè)相同的正方體像這樣擺成一行，拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，

　　體積是否變化？表 面積比原來(lái)減少幾個(gè)正方形面的面積？請(qǐng)同學(xué)們小組合作拼一拼，完成這張操作匯報(bào)單。

　　2、 生小組活動(dòng)，師巡視。

　　3、匯報(bào)。

　　談話：用3個(gè)正方體拼，原來(lái)一共有幾個(gè)面？拼成后減少了原來(lái)幾個(gè)面的面積？          4個(gè)呢？5個(gè)呢？課件相機(jī)把數(shù)據(jù)填入表格。

　　提問(wèn)：用6個(gè)拼，是個(gè)什么情況？請(qǐng)同學(xué)們想一想，也可以動(dòng)手拼一拼。

　　提問(wèn)：用8個(gè)拼又是什么情況呢？匯報(bào)后也請(qǐng)學(xué)生拼一拼。

　　4、談話：在剛才拼的過(guò)程中，你們發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？先自己想一想，然后在小組里交流你的想法。

　　學(xué)生可能的發(fā)現(xiàn)：

　�。�1）原來(lái)正方體有一共有幾個(gè)面，只要乘6就可以了。

　　（2）每多一個(gè)正方體，表面積就多減少2個(gè)正方形面的面積。

　�。�3）正方體的個(gè)數(shù)減1就是拼的次數(shù)，再 乘2就是減少了幾個(gè)正方形面的面積

　　5、驗(yàn)證：我們一起到表格中來(lái)看一看，是不是蘊(yùn)藏著這樣的規(guī)律？

　　6、拓展、加深體驗(yàn)：8個(gè)是個(gè)什么情況？15個(gè)呢？誰(shuí)能再來(lái)說(shuō)一說(shuō)這里蘊(yùn)含 的規(guī)律？

　�。ǘ�）、探究長(zhǎng)方體拼接表面 積變化規(guī)律

　　活動(dòng)三：用兩個(gè)相同的長(zhǎng)方體拼成大長(zhǎng) 方體，表面積的變化情況。

　　1、談話：剛才我們研究了幾個(gè)正方體拼成一排時(shí)表面積的變化，那長(zhǎng)方體在拼 擺過(guò)程中又有什么變化呢？我們繼續(xù)來(lái)研究。

　　2、提問(wèn)：這是兩個(gè)同樣大的長(zhǎng)方體，長(zhǎng)是10厘米，寬是7厘米，高是4厘米，你能用這兩個(gè)長(zhǎng)方體拼成三個(gè)不同的大長(zhǎng)方體嗎？在小組里拼一拼。

　　3、學(xué)生拼后反饋三種拼法。